可愛的企鵝教案
4、出示第3題，根據題意編一個故事，再根據故事列一個算式。1、獨立完成第1題。 2、思考并回答，并把算式寫在書上。 3、交流算式，并說出列式的理由。4、編故事，根據故事列式。培養學生良好的學習習慣，認真審題，獨立完成作業，及時訂正。 四、數學游戲 1、提出要求：4人為一組。每人分別拿出6、7、8、9的點子圖卡片一張，蓋住其中的幾個點，其余成員搶答蓋住了幾個點，并說出一個算式，輪流進行。2、巡視，并進行個別指導。1、分4人為一組，按要求開展數學游戲。 2、熟練地進行計算。在學生非常感興趣的游戲活動中，在生生之間的互動中進一步鞏固知識。 板書：可愛的企鵝
6+3=9 9－3=6
教學反思1:徐含萍
1、在組織學生操作學具時，教師應講清要求，并加以指導，讓學生明白動手操作的意圖。同時讓學生學會規范操作學具，養成操作學具的良好習慣。（如：專心操作，用完小棒應歸位等）
2、本課是學生第一次認識大括號，所以在教學中，應重點講明大括號和問號在圖畫中的意思和作用，以便學生正確理解題意。
3、要是把主題圖制作成課件的話，學生就會更容易理解題意，更容易認識大括號及問號在圖中不同位置所表示的
不同意義。