北師大數學一年級上冊《加減一--操場上》教案
3.本節課注重培養學生良好的學習習慣，如：做練習的時候培養學生審題、思考、書寫、檢查等一系列良好的學習習慣。
〖案例點評〗
1.這節課的導入階段使用了操場上同學們進行體育活動的動畫片，充分調動了學生的學習積極性，又體現了數學就在我們身邊，使學生在不知不覺中學會求誰比誰多或誰比誰少用減法計算的方法，培養學生仔細觀察身邊事物，學會用數學方法解決問題的意識。
2.這節課的整體設計體現了新課程標準的理念，老師的問題不拘泥于一種答案，給學生思考的空間，如：讓學生根據數學信息提出數學問題，學生就可以提出各種各樣的問題，這樣使每一個學生都可以帶著自己的問題進行學習，體現了學習的自主性。
3.教師注意及時評價，在評價中不僅僅進行知識性評價，還對學生情感態度進行評價，如：這節課你學得怎么樣，有什么收獲?使學生親身感受到自己的成長，為自己的進步而感到高興。
點評人：朱育紅(天津市河西區教研室)
〖編者點評〗
教材創設了“操場上”的情境，引導學生根據畫面上的數字信息，提出數學問題，重點研究“比多少”的數量關系。孫老師廢棄了傳統教學中一些不必要的程式化語言，充分利用學生的生活經驗和實際操作，使學生體會到用減法計算，這一點是非常可取的。
值得注意的是：一幅情境圖學生提出了9組問題，逐一進行研究是很費時的，只要提出幾個有代表性的問題進行研究就可以了。