“認識‘＞’‘＜’和‘=’”教學設計
指導書寫“＞”和“＜”： 先書空，再描紅，最后獨立寫。
（6） 啟發學生根據“5＞3”和“3＜5”再說說幾比幾大，幾比幾小。
（7） 出示以下練習：
△△△△ □□□□
○○ ○○○○○
（）比（）多 （）比（）少
4 ○ 2 4 ○ 5
要求學生先用△和○擺一擺，再填空。
三、 鞏固深化，提高能力
1. 出示： 2 ○ 1 1 ○ 0 3 ○ 3 2 ○ 3 5 ○ 4
要求先在○里填上“＞”“＜”或“=”，再說一說每組中兩個數的大小關系。
2. 讓學生從1、2、3、4中任意挑選兩個數，先比一比，再用“＞”“＜”或“=”連一連。
3. 舉卡片游戲。依次出示：
4＞○ 2＜○ 5=○ 1＜○
要求學生從學具盒中選出合適的數字卡片并舉起來。
四、 總結評價，拓展應用
同學們，今天你學到了哪些本領呢？
課后觀察學校和家里的東西，每次挑選兩樣，運用學過的方法比一比它們的多少。
快樂的森林——《有關0的認識和加減法》教學設計棗陽市吳店鎮中心小學呂其兵教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》一年級上冊第29－30頁。...
教學內容：0 的認識和加減法 “ 是新課程標準實驗教材第一冊第三單元 " 的內容，包含第29 ─ 31 頁的內容。教學目標1.通過教學使學生初步認識“0”的含義，會讀寫數字“0”，熟悉0.2.初步理解并掌握有關“0”的加減法計算.3.通過教學培養...
（一）教學目標1.使學生熟練地數出6～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。2.使學生掌握6～10數的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。...
活動目的:1、在游戲活動中讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關系，使幼兒知道“許多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“許多”。2，認識數字1，理解1的實際意義。活動準備:1、教具：小房子1座，小白兔1只，許多蘿卜。2、小籃子1只。...
設計思路對于幼兒＞和＜看起來很抽象，實際上只要讓他們記住開口的方向，學習起來就容易多了，并且能增強他們學習的興趣和積極性，本課意在為幼兒創造一個 良好的學習氛圍。...
活動目的:1、在游戲活動中讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關系，使幼兒知道“許多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“許多”。 2，認識數字1，理解1的實際意義。活動準備:1、教具：小房子1座，小白兔1只，許多蘿卜。2、小籃子1只。...
課題：6~7的認識 教學目標：1、會數數量在幾個以內的物體個數，認識并會寫6和7。掌握6和7的順序，并會比較它們的大小。知道6和7的基數意義和序數意義。 2、培養學生的觀察能力和語言表達能力。教學重、難點：1、正確讀寫6和7。...
［活動目標］1.進一步學習區別1個物體和許多物體。2.認識1和許多之間的關系，知道許多可以分成1個、1個；1個、1個合起來是許多。3.激發幼兒對數的興趣，發展感知能力［活動準備］積木許多個、蘿卜許多個、 ［活動過程］一.運用聽覺和觸覺...
教學內容：0 的認識和加減法 “ 是新課程標準實驗教材第一冊第三單元 " 的內容，包含第29 ─ 31 頁的內容。教學目標1.通過教學使學生初步認識“0”的含義，會讀寫數字“0”，熟悉0.2.初步理解并掌握有關“0”的加減法計算.3.通過教學培養...
快樂的森林——《有關0的認識和加減法》教學設計棗陽市吳店鎮中心小學呂其兵教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》一年級上冊第29－30頁。...
1～5的認識和加減法教學反思范文一：據我課前了解，我班20多名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法(熟練程度有差異)，但是對為什么用加法計算得數5是怎么來的之類的問題講不出所以然。...
教學反思范文一：本單元主要由6、7的認識和加減法、8、9的認識和加減法、10的認識和加減法、連加和連減、加減混合等構成，這些內容不僅在日常生活中有著廣泛的應用，而且是進一步學習20以內數的認識和加減法計算最直接的基礎。...
教學反思范文一：教學《1-5的認識和加減法》這單元時，主要是把認數與生活相聯系。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園游一游。學生們一開始便情緒高漲。...
（一）教學目標1.使學生熟練地數出6～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。2.使學生掌握6～10數的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。...
《1~5的認識和加減法》113《1~5的認識和加減法》單元教學設計（討論稿）1~5的讀寫 華景小學 朱海英一、本單元知識框架 0的加、減法 0的含義和書寫 加法、減法 數的分解與組成 幾與第幾 大小比較 1~5的認識和加減法 1~5的認識 0的認識 二、...