蘇教版一年級(上冊)認識0 教案
師:觀察尺子,從0這個起點開始,越往右走,數字越大,離起點0也就越來越遠。你還見過生活中哪些地方可以用0表示起點嗎?(幾生舉例)
出示生活中用0表示起點的圖片,學生欣賞。(①.起跑圖;②.立定跳遠圖)
四、神奇的0——擴展0的認識
1、小結本堂課中所學的數字“0”的含義
(請學生小結)
師:生活中的0很神奇,當0和其他數字組合在一起的時候,0的意義也不一樣了。
(教師先把0和一張數字卡片拼在一起,展示神奇的“0”)
五、鞏固練習
(1)學生依次數出每個魚缸里各有幾條魚,用數來表示。
(2) 學生在書上填寫,注意書寫整潔規范。
六、課堂總結
今天我們又認識了一個新朋友0,回家后找一找生活中哪些地方還能見到它?并試著想想它在此處表示什么意思?我們下節課再一起進一步學習“0”。