8、9圖文應用題
教學內(nèi)容：第58頁及62頁的11-14題
教學目的：1、使學生學會根據(jù)已知數(shù)量和問號之間的關系，選
用合適的計算方法列出算式并計算。
2、讓學生體會用數(shù)學的過程，并感受用數(shù)學解決問題的樂趣。
教學重點：理解已知數(shù)量和問號之間的關系。
教學難點 ：確定選擇加法還是減法。
教學用具：情景圖的光盤。
教學過程 ：
一、 復習引入
1、口算。
2、6、7、8、9的組成。
二、 新課。
1、分步出示小鹿情景圖。
（1） 先出示大括號，下面寫9只。
師：誰能說出它的意思？
（2） 再出示跑走的3只。
讓學生用一句話表達，再讓學生把兩句話合起來說一遍。
（3） 出示問題部分。
師：看圖你知道了什么？問題要求的是什么？
師：誰能根據(jù)圖編一道題？并列算式。
師根據(jù)學生回答板書：9-3=6
1、 蘑菇圖方法同上。
三、 鞏固練習。
1、做一做
讓學生先說圖意，后列算式。
2、綜合練習。
第62面11-14題
四、 全課小結(jié)。