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8、9圖文應用題

8、9圖文應用題

教學內(nèi)容:第58頁及62頁的11-14題

教學目的:1、使學生學會根據(jù)已知數(shù)量和問號之間的關系,選

       用合適的計算方法列出算式并計算。

       2、讓學生體會用數(shù)學的過程,并感受用數(shù)學解決問題的樂趣。

教學重點:理解已知數(shù)量和問號之間的關系。

教學難點 :確定選擇加法還是減法。

教學用具:情景圖的光盤。

教學過程 :

一、  復習引入

1、口算。

2、6、7、8、9的組成。

二、  新課。

1、分步出示小鹿情景圖。

(1)                  先出示大括號,下面寫9只。

師:誰能說出它的意思?

(2)                  再出示跑走的3只。

讓學生用一句話表達,再讓學生把兩句話合起來說一遍。

(3)                  出示問題部分。

師:看圖你知道了什么?問題要求的是什么?

師:誰能根據(jù)圖編一道題?并列算式。

師根據(jù)學生回答板書:9-3=6

1、              蘑菇圖方法同上。

三、  鞏固練習。

1、做一做

讓學生先說圖意,后列算式。

2、綜合練習。

62面11-14題

四、  全課小結(jié)。

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