北師大版小學一年級數學全冊教案2
小組合作討論注：在此過程中，老師要進行巡視，可以對個別小組進行必要的指導指導學生用完整的語言進行表述，先提出問題，在提出解決的方案和最后的結果有不同的意見嗎？問什么同樣一幅圖，同學們列出的式子不一樣呢？同學們真棒，也就是說從不同的角度看問題，我們可能會列出不同的式子但是不管你是先看的前面還是先看的后面，車的總數是不變的，停車場一共有5輛車 同學們，你們仔細的比較以下3+2=5和2+3=5這兩個式子有什么相同的地方和不同的地方呢？小組討論請同學們看著擺一擺根據第一幅圖，你能提出什么問題？用完整的話進行敘述用什么方法計算？請同學們自己列出式子接著看第二幅圖，按照剛剛的方法來做看著試一試圖中的小兔子們在干什么呀？ 檢查作業，導入新課，創設良好的學習氛圍訓練孩子看圖獲取信息的能力和問題意識培養學生的團隊精神讓學生經歷觀察、計算、對比的過程，初步體會加法交換律 根據具體情境提出問題，培養學生的問題意識及語言表達能力四、課堂小結一共有幾只兔子？一共有幾個蘿卜？引導學生總結本課那你們能提出什么問題嗎？自己列出式子，請同學起來回答按照上面的要求做第二幅圖在老師的引導下，從加法交換律、帶0的加法計算等方面對本節課進行總結通過總結，加深對本堂課知識的理解作業設計：板書設計： 5以內的加法 3+2=5 2+3=5 3+2=2+3備注：
教學課題
摘果子（減法的初步認識）
課時進度
1課時
課型特點
教學目標1、能正確計算5以內的劍法2、在具體情景活動種體會減法的含義，能說出減法算式，能認識減號3、通過一系列活動，感知數學與生活的聯系 教學重點根據實際情景列出減法算式并計算
教學難點
理解減法的含義教學（具）準備
教材相關情境圖及課件教學過程
教學步驟
學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖
一、準備練習