青島版 100以內數的認識 教案
（2）從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。就是說百位在十位的左面，我們說在百位上撥出一個珠子就是100。
（二）教學綠點標示的內容
1.剛才我們數了企鵝的數量，現在我們來數一下海豹和賊鷗的數量？怎樣用小棒表示它們的數量？用剛才我們學過的方法數出海豹和賊鷗的數量，然后用小棒表示，集體交流，交流時重點說一說怎樣用小棒表示它們的數量。
2. 能否在計數器上撥出它們的數量？說一說你是怎樣撥的？引導學生用數的組成的方式來進行撥珠子，十位上撥幾個珠子，個位上撥幾個珠子。
（三）練習
自主練習1：估一估，數一數，說一說。分別估出題目中物體的數量，再數一數，看看你估得準不準，最后在計數器上撥出來。
三小結
今天我們學習了100以內數的認識，練習了估算，認識計數單位“百”，了解數位（個位、十位、百位）的意義及順序，理解了數的組成。
[板書設計]
[教學反思]
第二課時
[教學內容]自主練習2—6
[教學過程]
1.自主練習2：我說你數
一人說出一個數，另一個人接著數，既可以正著數，也可以倒著數；既可以1個1個地數，也可以2個2個地數或5個5個地數，等等。
2.自主練習3：數一數，填一填
根據圖意自己填空，集體糾正答案。
3. 自主練習4：看圖，說一說題目的要求
你能試著連一連嗎？先讓學生說一說氣球上各數的組成，然后再進行連線，完成后集體訂正，訂正時，引導學生說一說為什么小猴不能連73，而連37？
4. 自主練習5：估一估，說一說
XX年青島作為奧運會的一個比賽場所，將進行帆船的比賽，現在就有許多的選手來到這里參加訓練，我們一起來看一看他們訓練的情況。啊！這么多的帆船，大約有多少條呢？誰能估一估？說一說你是怎樣想的？
5. 自主練習6： 小游戲
（1）找一名同學一起做示范。
（2）同桌兩人進行互相猜數游戲，學生體會數的大小。理解“多得多、少得多、多一些、
少一些”的含義，并正確使用。
[教學反思]