一年級數學上冊全冊教學設計1（北師大版）
板書設計：
快樂的家園
個體 這類個體的集合，
1可以表示
很大的物體 很小的物體
教學反思：
玩 具 總課時第3課時
教學目標：
1. 通過數學生熟識的玩具的數量，初步建立數感，并體會數與生活的聯系。
2. 學會書寫數字。
3. 培養學生的動手能力。
教學重點：正確書寫數字。
教學準備：數字卡片。
教學過程：
一、數一數，說一說
1. 小組內數一數，說一說圖上都有些什么？
2. 小組匯報。
二、寫一寫
1. 師示范，生書寫。
2. 生描紅，師巡視。
3. 同桌互相比較、評比。
三、練一練
1. 寫數
⑴生獨立看圖完成，師巡視。
⑵小組內交流，分別說一說每幅圖中各個數所表示的意思。
⑶小組內評比，對于優勝者給予獎勵。
2. 看數畫線
⑴理解題意。
⑵生獨立完成。
⑶同桌交流。
⑷集體訂正。
3. 數一數、填一填
⑴理解題意。
⑵小組討論。
⑶小組匯報。
四、小結：
板書設計：
玩具
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課后反思：
第 一 單元、課題 玩具 總課時第 4課時
教學內容,玩具
教學目標：
1.在已有的生活經驗上體會數的意義，感受到數學就在身邊。
2.培養學生仔細觀察、認真思考自主探索的能力。
3, 通過動手操作，使學生會數數、讀數、寫數，初步體會數序的含義。
教學重點：正確數出物體的個數。
教學難點：正確書寫數字。
教學方法：自主、合作、探究。
課前準備：課件
教學過程：
1.看圖數數。
教師談話：“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了，媽媽給他們準備了一些水果。
出示水果圖
教師提問：都有那些水果？各有多少個？你是怎么知道的？
教師明確：1、3、5叫單數，2、4叫雙數。
2.比一比。
什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？
3.生活中你還在哪見過這些數字？它們有什么用？
教師談話：2個好朋友剛吃過水果，動畫片開始了。
出示火車圖
教師提問：他們在干什么？“淘氣”說老虎在第一節，“笑笑”說熊貓排第一節，他們誰說的對？小松鼠在第幾節？大象呢？
二、總結：說說這節課你最高興的事是什么？
板書設計：
玩 具
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教學反思：
第 一 單元、課題 小貓釣魚 總課時第 5課時
教學內容,小貓釣魚
教學目標：
1.使學生初步知道0的三個含義，通過直尺認識0在數中的順序，會讀寫0。
2.指導學生規范寫0，培養學生書寫能力。
3、引導學生觀察圖，感悟數學知識的魅力。
教學重難點,
1.初步知道0的含義，0在數中的順序，會讀寫0。
2.指導學生規范書寫，養成良好的書寫習慣。