一年級數學上冊全冊教學設計1(北師大版)
板書設計:
快樂的家園
個體 這類個體的集合,
1可以表示
很大的物體 很小的物體
教學反思:
玩 具 總課時第3課時
教學目標:
1. 通過數學生熟識的玩具的數量,初步建立數感,并體會數與生活的聯系。
2. 學會書寫數字。
3. 培養學生的動手能力。
教學重點:正確書寫數字。
教學準備:數字卡片。
教學過程:
一、數一數,說一說
1. 小組內數一數,說一說圖上都有些什么?
2. 小組匯報。
二、寫一寫
1. 師示范,生書寫。
2. 生描紅,師巡視。
3. 同桌互相比較、評比。
三、練一練
1. 寫數
⑴生獨立看圖完成,師巡視。
⑵小組內交流,分別說一說每幅圖中各個數所表示的意思。
⑶小組內評比,對于優勝者給予獎勵。
2. 看數畫線
⑴理解題意。
⑵生獨立完成。
⑶同桌交流。
⑷集體訂正。
3. 數一數、填一填
⑴理解題意。
⑵小組討論。
⑶小組匯報。
四、小結:
板書設計:
玩具
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課后反思:
第 一 單元、課題 玩具 總課時第 4課時
教學內容,玩具
教學目標:
1.在已有的生活經驗上體會數的意義,感受到數學就在身邊。
2.培養學生仔細觀察、認真思考自主探索的能力。
3, 通過動手操作,使學生會數數、讀數、寫數,初步體會數序的含義。
教學重點:正確數出物體的個數。
教學難點:正確書寫數字。
教學方法:自主、合作、探究。
課前準備:課件
教學過程:
1.看圖數數。
教師談話:“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了,媽媽給他們準備了一些水果。
出示水果圖
教師提問:都有那些水果?各有多少個?你是怎么知道的?
教師明確:1、3、5叫單數,2、4叫雙數。
2.比一比。
什么水果最多?什么最少?你是怎么知道的?
3.生活中你還在哪見過這些數字?它們有什么用?
教師談話:2個好朋友剛吃過水果,動畫片開始了。
出示火車圖
教師提問:他們在干什么?“淘氣”說老虎在第一節,“笑笑”說熊貓排第一節,他們誰說的對?小松鼠在第幾節?大象呢?
二、總結:說說這節課你最高興的事是什么?
板書設計:
玩 具
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教學反思:
第 一 單元、課題 小貓釣魚 總課時第 5課時
教學內容,小貓釣魚
教學目標:
1.使學生初步知道0的三個含義,通過直尺認識0在數中的順序,會讀寫0。
2.指導學生規范寫0,培養學生書寫能力。
3、引導學生觀察圖,感悟數學知識的魅力。
教學重難點,
1.初步知道0的含義,0在數中的順序,會讀寫0。
2.指導學生規范書寫,養成良好的書寫習慣。