一年級數(shù)學上冊全冊教學設計1(北師大版)
指導書寫:“>”、“<”
練習使用“>”、“<” (練習中引導學生想辦法分辨記憶“>”、“<”)
引導發(fā)現(xiàn):開口對大數(shù),尖角對小數(shù)。
(有的孩子說:口子大的朝大數(shù);有的孩子說:開口朝左的是大于號、開口朝右的是小于號;還有的孩子說:想到把“箭號”的一橫去掉就是大于號了。之后教師引導學生編順口溜記住:開口朝大數(shù),尖角對小數(shù)……)
三、練習與拓展
(1)師:在這么多的動物里面,哪種動物最多?哪種動物最少?(小鳥最少,小兔最多)其他的動物比較的結(jié)果怎樣?小朋友們能不能自己完成?請同桌交流:說一說誰比誰多?誰比誰少?也可以用數(shù)字說一說它們比的結(jié)果。
(2)在現(xiàn)實生活中,你還知道哪些有關(guān)比較的知識?
(3)獨立完成第13頁練習題
小猴比小熊少 3 〇 4 小鹿比小兔----- 4 〇 5
小熊比小猴多 4 〇3 小兔比小鹿----- 5 〇 4
最多 最少
(4)填一填:
7 〇 3 4 〇 9 3 〇 3 5 〇 8 10 〇1
2 〉□ 6 〉□ 6 = □ □= 8 □和□< 9 (這幾道題,發(fā)數(shù)字卡片給小朋友,認為合適的都可以到臺上來。)
板書設計:
動物樂園
小于 < 大于 > 等于 =
開口對大數(shù) 尖尖對小數(shù)
教學反思:
第二單元 比較
過生日 總課時第10課時
教學內(nèi)容:過生日(比大小), 課型, 新授課
教學目標,
1、 知識目標:讓學生在生動具體的情境中感知比較的方法,初步了解比較的思維方法。
2、能力目標:學生通過觀察思考,討論交流,初步感知直接比較的方法
3、情感目標:培養(yǎng)學生的合作意識和關(guān)心父母的思想感情。
教學重點:在掌握了多“少”“最多”“最少”基礎上,進一步探索比較方法。
教學難點: 掌握比較的方法,會用多種方法比較。
教具準備: 實物投影 課件
教學過程:
一、 創(chuàng)設情境,導入新課
1、 小朋友們,你們過生日時媽媽會買什么?今天是小紅的生日,看,他們在開生日會呢?(課件出示)
2、 觀察主題圖,說一說你看到了什么?