北師大版小學一年級數學全冊教案3
聽講，認識連減運算學生匯報自己在這一節課所學到的知識同學們咱們學習了連加、加減混合運算，現在我們再來看看最后一個算式7-2-3，大家能不能解決它？及時肯定學生的表現，指出：像這樣連續計算兩個減法的算式，就叫連減運算孩子們，通過本堂課的學習，你學到了什么？你有什么收獲？學生自主探索，認識并掌握連減運算進一步鞏固對連加、連減、加減混合運算的計算作業設計：板書設計： 連加、連減、加減混合 2+3+2=7 7-3+2=6 7-2-3=2備注：教學課題
整理與復習（一）
課時進度
1課時
課型特點
教學目標1、進一步加深對10以內數的認識，掌握10的組成及其加減法2、通過自己整理加減表，探索數學規律，體驗探索的樂趣，增強學習數學的興趣 教學重點進一步加深對10以內加減法的掌握
教學難點
將10以內的加減法整理成表格教學（具）準備
10以內的數字卡片和算式卡片、加減法表格教學過程
教學步驟
學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖
一、課前準備
二、整理與復習
1、拿出10以內的數字卡片，同桌一起擺一擺、排一排，如：從0排到10，從10排到02、分組活動，大家一起說一說1、分小組進行活動，想一想，10以內的加減算式都有哪些，把算式寫在課前準備的空白卡片上2、小組討論，在組內發表意見，有的說按算式的結果來分類排列，有的說按照第一個人加數是幾來分類排列等3、各小組代表匯報本小組的整理方案，并說說這樣做的理由 全班討論，形成最優方案4、獨立觀察，組內交流，代表匯報： 橫著看，每行的第二個加數都是一樣的，如第一行第二個加數都是0等 豎著看，每個算式的第一個加數依次減少1，第二個加數依次增加1 橫著看，每個算式第一個加數依次減少1 整體看，算式的各數依次減少15、小組活動，按照整理加法算式的方法整理減法算式，完成教材第49頁的減法表格6、全班展示，集體訂正7、獨立觀察，組內交流，代表匯報1、讓學生將10以內的數字卡片按照一定的規律進行排列2、組織學生分組排練2——10的數的組成1、組織學生進行小組活動：說一說，我們學過的10以內的加法算式有哪些？把它們都寫在卡片上2、我們把這些算式整理一下，按照什么樣的方式將這些算式進行排列呢？3、組織學生匯報：你是怎么想的？這樣整理有什么好處？在小組活動中，你遇到了哪些問題，又是怎么解決的？4、提問：觀察這個表格，你有什么發現？ 鼓勵多名學生發言，讓學生互相補充 一個學生說出規律時，問問其他學生是否聽懂了這個規律，是否也發現了這個規律。5、引導學生按照得數是0、1、2……10的順序自己整理10以內的減法算式.6、組織全班展示，集體訂正