北師大版小學一年級數學全冊教案3
開火車游戲：復習8和9的加減法2、孩子們，有一批勇敢的科學家數數、阿姨們要到世界上最冷、寶藏最多的地方——南極洲去考察。你們想去嗎？坐上我們的小飛機，準備出發了。學習第一、二幅圖：1、板書課題，出示第一幅情景圖，引導：瞧！美麗的南極到了，大家看到了什么？2、老師想把左邊的6只和右邊的3只合起來，怎么辦？ 對學生的回答給與肯定。3、出示大括號、問號，指導學生認識大括號和問號，然后提問：大括號、問號在這里表示什么意思4、引導學生用三句話說一說圖中先告訴了什么，又告訴了什么，求的是什么，同全班同學交流，可以邊說邊做合起來的手勢5、提問：合起來是多少只？你是怎么知道的？ 6+3=96、讓學生對照圖和算式，說說算式中各部分表示什么？ 過渡：南極洲真是太神奇了，真是一個令人神往的地方，我們繼續往前走，看看還有什么可愛的小動物在等著我們學習第三幅圖出示第三幅圖企鵝圖，引導自學自學提示：括號和括號下面的話各表示什么？左邊的4只企鵝表示什么？它們是從哪兒跑出來的？其他企鵝跑到哪里去了？讓學生獨立完成練一練第1題，以小組比賽的形式完成復習舊知，創設情景，引出新知教師層層引導，讓學生在具體情景中了解圖示符號的意思，學會用圖示的方法解決實際問題初步訓練學生的自學能力引導學生運用已知經驗，進一步學習圖畫解決實際問題，充分發揮學生的主體作用，有利于學生思維的發展提高計算能力和運算速度四、數學游戲同桌合作做游戲組織學生做游戲：在紙上分別畫6、7、8、9個點，并寫上相應的數字，然后蓋住其中的幾個點，讓對方猜猜蓋住了幾個點通過游戲進一步熟練加減法計算 作業設計： 板書設計： 畫圖解決實際問題 6+3=9 9-3=6 備注：教學課題
分蘋果（10的加減法）
課時進度
1課時
課型特點
教學目標1、能正確口算10以內的加減法2、通過操作，體會10的加法和減法的意義3、通過整理算式，發現加減法之間的關系，培養初步的思維能力 教學重點快速湊10，掌握10的加減法
教學難點掌握10的加減法，并能正確的計算
教學（具）準備
教材主題圖，口算卡片教學過程
教學步驟
學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖
一、課前準備
二、創設情景
三、自主探究新知
積極搶答，說出得數各自說說自己的分法生1：9個一堆，1個一堆生2：8個一堆，2個一堆1、動手擺一擺，匯報相應算式2、交流算式3、跟老師一起整理算式4、討論，發現規律5、匯報結果，齊讀規律復習9的組成，出示9以內的口算卡片，讓學生說得數出示教材主題圖，引導：同學們喜歡吃蘋果嗎？機靈狗有10個蘋果，想把它們分成兩堆，怎樣分？大家能幫它想想辦法嗎？