北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)全冊教案3
3、觀察、思考，回答：右手有2顆棋子列式：6-4=24、積極配合老師做游戲5、小組合作，整理算式匯報整理結(jié)果1、大聲表達想法2、拿出課前準(zhǔn)備拿的棋子或圓片，同桌合作做游戲，每完成一個猜數(shù)游戲便幾下相關(guān)的加減法算式3、小組代表匯報算式1、看圖講故事：大灰鼠在地里偷了7個土豆，被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)了，大灰鼠背起土豆就跑，不料裝土豆的袋子底破了一個洞，大灰鼠一路跑，土豆一路往外掉……2、紛紛猜測：可能掉了2個，可能掉了3個等，也可能全部掉光了3、小組合作，整理算式。4、發(fā)表感想：按順序?qū)懀诸悓懀@樣就又快又不會漏掉1、理解題意，左邊的圖是把得數(shù)是7的桃子連一連，右邊的圖是把得數(shù)是6的菠蘿連一連1、同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加減法，同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好。為了獎勵大家，老師決定跟大家做一個游戲2、引導(dǎo)學(xué)生做游戲(1) 左右拿4顆棋子,問學(xué)生:我左手里有幾顆棋子?(2) 右手拿2顆棋子,問學(xué)生:我伸右手里有幾顆棋子?(3) 現(xiàn)在老師把這些棋子放在一起,數(shù)數(shù)看,一共有幾顆?(4) 能用算式來表示這個過程嗎?3、繼續(xù)引導(dǎo):還是這6顆棋子,我左手拿出4顆,大家猜猜看,我右手有幾顆?你能列出算式嗎?4、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做游戲。5、引導(dǎo)學(xué)生對以前列出的算式進行整理組織學(xué)生匯報整理結(jié)果1、同學(xué)們還想繼續(xù)做游戲嗎？2、下面的游戲交給同學(xué)們自己去做。（引導(dǎo)學(xué)生按照上面的方法繼續(xù)做猜數(shù)游戲）2、組織學(xué)生匯報列出的算式。（相應(yīng)板書）1、出示“想一想”主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖講一個有趣的故事鼓勵覺得自己能講的更好的學(xué)生站起來大聲講,活躍課堂氣氛2、提出問題：大灰鼠的口袋里可能還剩下幾個？掉了幾個？3、你能把所有的可能用算式表示出來嗎？（作必要指導(dǎo)）4、小結(jié)：怎樣才能寫得快而且不漏掉算式？1、出示第一題情景圖，引導(dǎo)理解提議并獨立完成 集體訂正創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)新知的信心以5以內(nèi)的加減法為基礎(chǔ)，教師層層指導(dǎo)，擴展計算范圍訓(xùn)練學(xué)生有序思維的能力培養(yǎng)學(xué)生自主探究、舉一反三、合作學(xué)習(xí)的能力以講故事的形式整理的加減法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
五、數(shù)學(xué)游戲2看圖，理解題意，完成一圖二式2、獨立完成，訂正答案同桌兩人合作做游戲3、讓學(xué)生獨立完成第2題4、讓學(xué)生以比賽的形式完成第3題，集體訂正答案組織學(xué)生玩數(shù)學(xué)游戲湊6游戲：兩人游戲，一人先出幾顆棋子（不大于6顆），另一人相應(yīng)地出幾顆棋子，使兩個人出的棋子湊起來是6顆。湊7游戲：同上，兩人出的棋子湊起來是7顆通過練習(xí)，鞏固和熟練6、7的加減法計算在游戲中鞏固6、7的加減法，增加學(xué)習(xí)的樂趣 作業(yè)設(shè)計： 板書設(shè)計： 6、7的加減法 6的加減法： 加法： 減法：