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北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)全冊教案3

發(fā)布時間:2019-04-09

北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)全冊教案3

3、觀察、思考,回答:右手有2顆棋子列式:6-4=24、積極配合老師做游戲5、小組合作,整理算式匯報整理結(jié)果1、大聲表達想法2、拿出課前準(zhǔn)備拿的棋子或圓片,同桌合作做游戲,每完成一個猜數(shù)游戲便幾下相關(guān)的加減法算式3、小組代表匯報算式1、看圖講故事:大灰鼠在地里偷了7個土豆,被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)了,大灰鼠背起土豆就跑,不料裝土豆的袋子底破了一個洞,大灰鼠一路跑,土豆一路往外掉……2、紛紛猜測:可能掉了2個,可能掉了3個等,也可能全部掉光了3、小組合作,整理算式。4、發(fā)表感想:按順序?qū)懀诸悓懀@樣就又快又不會漏掉1、理解題意,左邊的圖是把得數(shù)是7的桃子連一連,右邊的圖是把得數(shù)是6的菠蘿連一連1、同學(xué)們,在前面的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加減法,同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好。為了獎勵大家,老師決定跟大家做一個游戲2、引導(dǎo)學(xué)生做游戲(1)   左右拿4顆棋子,問學(xué)生:我左手里有幾顆棋子?(2)   右手拿2顆棋子,問學(xué)生:我伸右手里有幾顆棋子?(3)   現(xiàn)在老師把這些棋子放在一起,數(shù)數(shù)看,一共有幾顆?(4)   能用算式來表示這個過程嗎?3、繼續(xù)引導(dǎo):還是這6顆棋子,我左手拿出4顆,大家猜猜看,我右手有幾顆?你能列出算式嗎?4、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做游戲。5、引導(dǎo)學(xué)生對以前列出的算式進行整理組織學(xué)生匯報整理結(jié)果1、同學(xué)們還想繼續(xù)做游戲嗎?2、下面的游戲交給同學(xué)們自己去做。(引導(dǎo)學(xué)生按照上面的方法繼續(xù)做猜數(shù)游戲)2、組織學(xué)生匯報列出的算式。(相應(yīng)板書)1、出示“想一想”主題圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖講一個有趣的故事鼓勵覺得自己能講的更好的學(xué)生站起來大聲講,活躍課堂氣氛2、提出問題:大灰鼠的口袋里可能還剩下幾個?掉了幾個?3、你能把所有的可能用算式表示出來嗎?(作必要指導(dǎo))4、小結(jié):怎樣才能寫得快而且不漏掉算式?1、出示第一題情景圖,引導(dǎo)理解提議并獨立完成 集體訂正創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)新知的信心以5以內(nèi)的加減法為基礎(chǔ),教師層層指導(dǎo),擴展計算范圍訓(xùn)練學(xué)生有序思維的能力培養(yǎng)學(xué)生自主探究、舉一反三、合作學(xué)習(xí)的能力

以講故事的形式整理的加減法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

五、數(shù)學(xué)游戲2看圖,理解題意,完成一圖二式2、獨立完成,訂正答案同桌兩人合作做游戲3、讓學(xué)生獨立完成第2題4、讓學(xué)生以比賽的形式完成第3題,集體訂正答案組織學(xué)生玩數(shù)學(xué)游戲湊6游戲:兩人游戲,一人先出幾顆棋子(不大于6顆),另一人相應(yīng)地出幾顆棋子,使兩個人出的棋子湊起來是6顆。湊7游戲:同上,兩人出的棋子湊起來是7顆通過練習(xí),鞏固和熟練6、7的加減法計算在游戲中鞏固6、7的加減法,增加學(xué)習(xí)的樂趣 作業(yè)設(shè)計: 板書設(shè)計:                   6、7的加減法                  6的加減法:                  加法:                  減法:

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