北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)全冊教案3
過渡：大家的分法真多！這節(jié)課我們就要用這種觀察方法來學(xué)習(xí)10的加減法1、讓學(xué)生用學(xué)具代替10個(gè)蘋果，把10個(gè)蘋果分成兩堆，指名說出相應(yīng)的算式2、全班交流所有的算式3、引導(dǎo)學(xué)生整理這些算式4、討論：這些算式有什么規(guī)律？如果沒有圖，怎么想它們的得數(shù)？5、組織學(xué)生匯報(bào)復(fù)習(xí)舊知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，了解10的組成，為探索10的加減法作準(zhǔn)備四、練一練
五、數(shù)學(xué)游戲1、踴躍匯報(bào)2、獨(dú)立完成，在小組內(nèi)比一比，看誰做得又對又快3、討論完成第3題4、根據(jù)算式說對應(yīng)的意思，如：河里有10條魚，小貓吃了8條魚，還有幾條魚？10-8-=2完成填空同桌合作，做手指游戲1、第1題：指名說一說2、第2題：讓學(xué)生以比賽的形式完成3、第3題 讓學(xué)生說說題意，再列出算式 如果機(jī)靈狗再網(wǎng)上爬呢？4、出示第4題情景圖，讓學(xué)生根據(jù)每個(gè)算式說說相應(yīng)的意思，并完成填空提示：最后一個(gè)算式表示小貓一條魚都沒有釣到組織學(xué)生同桌做手指游戲，如：一個(gè)同學(xué)伸出1個(gè)手指，另外一個(gè)同學(xué)伸出9個(gè)手指，然后一起說算式：1+9=10通過練習(xí)鞏固10的加減法進(jìn)一步鞏固10的組成作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)： 10的加減法 9+1=10 10-1=9 1+9=10 10-9=1 8+2=10 10-2=8 2+8=10 10-8=2 備注：
教學(xué)課題
操場上（解決實(shí)際問題）
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
課型特點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、比較、擺學(xué)具等活動(dòng)，能學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾“的問題2、進(jìn)一步觀察方法3、初步形成操作和口頭表達(dá)的能力 教學(xué)重點(diǎn)能用所學(xué)知識解決誰多誰少的問題
教學(xué)難點(diǎn)
用完整的語言表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系教學(xué)（具）準(zhǔn)備
教材相關(guān)情境圖教學(xué)過程
教學(xué)步驟
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注