Oxford English Book 1A Unit 2 (B教案)
.listen to the tape and identify ‘ tree’ and ‘sticks’ 2.follow the tape by the actions.3.students present the rhyme in groups or in pairs. 這首兒歌在上節課中已作了鋪墊，讓學生在熟悉的韻律中學習這首兒歌，就變得較為容易。iii.post-task activity:making a new rhyme. encourage students act out the rhyme in pairs or small groups by using the new words.在編新兒歌中學生的創造能力和合作精神都得到了提高。v. assignment:listening，speaking and acting.1.listen to the tape on page 10,112.present the rhyme to your family向父母展示自己所學的兒歌，進一步激發學生學習英語的樂趣。 四、教學提示：1.媒體準備：單詞卡片，圖片，錄音機，盒子，學習用品等2.教學關注點：1) 讓學生加強對數字的敏感度，能做到快速反應。2) ‘how many…’的問答是個難點，讓學生在具體的情景中加以訓練。3)關注兒歌的語音語調，讓學生學會聲情并茂地朗讀和表演兒歌。3.資料分享：小博士英語歌曲中有一首 ‘ morning exercises’ , 歌詞是一首關于數字的韻律詩，也可以將歌詞稍作修改，讓學生進行朗讀和表演。 4.設計思路：1) 通過兒歌的學習和再創造來鞏固所學單詞和拓展新詞，使學生以輕松的形式來學習英語。2) 充分挖掘學生已有的能力，包括英語知識和智力潛能，在完成一個個任務型活動中提高學生綜合能力。