Unit 2 How are you？

            read words five times.

 unit 2  how are you？
——how are you？
——i‘m fine/well/good，thank you。
     cc       dd
a. greeting
（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
t: hello.
ss: hello.
繼續鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相應的反應。
b. free talk
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss and girls.
t: what’s your name?
s1: hello, my name is ….
t：how are you?
s1:i’m fine, thank you.
開起小火車。
c、look and learn
1）帶領學生讀準每個單詞。
2）可以利用所做的動物頭飾，結合a部分的教學內容，進行多種應答，如：
t：hello, miss dog. how are you?
s: i’m fine, thank you. / i’m well, thank you. / i’m good, thank you.
3) 利用課堂實際情景，鼓勵學生用本部分新出現的教學內容進行靈活地應答。
d、look and learn
1) 先復習一學過的字母bb。
2）出示寫有字母cc的卡片，示范發音，引導學生眼看教師口型，聽清發音。在靜聽幾遍后，再模仿讀音。教字母cc時，采用分解因素的方法，幫助學生發好字母的音。
3）同樣的方法教學字母dd。
4）引導學生通過朗讀例詞cat和dog， 進一步感受字母在單詞中的發音。
5）組織學生進行大、小寫字母配對游戲，將學生容易混淆的字母bb和dd放在一起比較、辨認。引導學生觀察不同字母的形狀，鼓勵學生自己編順口溜，加強記憶。
e、assign homework
（1）聽錄音，進行對話。
（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。

unit 2  how are you？
1、復習鞏固問候語how are you？及其答語，要求讀音正確，語調自然。
2、復習鞏固句型: how are you？i‘m fine/well/good，thank you。
3、激發學生英語學習興趣，會唱歌曲how are you？
4、完成教學ab uint2。
         
1、培養學生學習英語的興趣。
2、復習鞏固句型: how are you？i‘m fine/well/good，thank you。
課件、詞語卡片、小黑板
            drills.
            read words five times.

 unit 2  how are you？
——how are you？
——i‘m fine/well/good，thank you。
a. greeting
（the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）
t: hello. hi.
（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
t: hello.
ss: hello.
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss and girls.
（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）