《漢語拼音５ g k h》教學設計1
【學習目標】1、通過教學，學會 g k h 三個聲母，能認清形，讀準音，在四線格中正確書寫。
2、學會聲母與音韻母 a u 拼音，與復韻母 ao ui 拼音，掌握拼音方法。
【教學重點難點】
重點：學會 g k h 三個聲母的音形。
難點：拼讀練習 gu ku hu 和gui kui hui。
【教學過程】
一、學習 g
1、出示第一張投影片：
問圖上畫的是什么？
2、說說圖和我的要學的 g 三間有什么聯系？指名說→評議
師對，把鴿子的”鴿”讀得輕短些就是 g 的音，鴿子嘴里叼的橄欖枝形似聲母 g。
3、讀準字音：
看g─e─ge
范讀──仿讀──指名讀──齊讀
（注意聲母 g 是舌根音，發音部位和方法舌根高抬，頂住軟腭，憋住氣流，然后突然放開。
4、記憶字形：
順口溜花環 g。
二、學習 k
1、看投影片：
思考圖上畫的是什么？和我的要學的“k”三間有什么聯系？
（兩人一線討論，并試讀）
2、指名說──范讀──齊讀。
3、讀準音：
指名讀──范讀──齊讀。
（注意聲線 k 也是舌根音，讀 k 時，舌根高抬，頂住軟腭，憋住氣流，然后突然放開，介天放松舌根的時候，要送氣）
4、記憶字形：
水草是 l，兩只蝌蚪，組成 k。
三、學習 h
1、看投影片：
思考圖上畫的是什么？和我們要學 h 有什么聯系？試讀 h。
指名說──指名讀──評議。
2、讀準字音：
范讀──指名讀──齊讀。
（注意聲母 h，也是舌根間，發音時，舌根高抬，接近軟腭，留一道窄縫，讓氣流從當中擠出來，是磨擦的聲音。 ）
3、四聲練習：
記憶字形小女孩坐的椅子形h，順口溜椅子h。
四、四聲練習
1、板書四聲音節：
gē gé gě gè ， kē ké kě kè ，hē hé hě hè
指名讀──搶讀──齊讀
2、抽讀四聲卡片。（打亂順序，反復紙練習讀）
五、拼讀練習（1）
板書
g g g g
k a k u k ao k ui
h h h h
1、兩人一組，反復練習拼讀。
（特別注意g k與ui 相拼的音節。讀準確）
2、指名讀──抽卡片──（按組讀）──男姓比賽讀。
六、拼讀練習（2）
板書 gĕi kāi kòu gái
1、分組練習，看誰的聲調讀得準。
2、按組比賽（開火車──集體讀）
（拼讀時，特別注意 gĕi）
七、拼讀練習（3）
板書 gou hai hei hou
1、自由練習音節，注意不帶調拼讀。
2、指名讀。（檢查學習效果）
3、集體讀。
八、指導書寫
1、思考 g k h 在四線格中與什么位置，它們的筆順。
指名讀──評議。
2、g 占中下格 筆順 g－c g
k 占中上格 筆順 k－l h
h 占中上格 筆順 g－l h
九、作業
1、熟讀課文和拼音卡片。