《漢語拼音５ g k h》教學(xué)設(shè)計(jì)7
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì) g、k、h 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、讀準(zhǔn) g、k、h 與單韻母相拼的音節(jié)。
3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。
4、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。
【教學(xué)難點(diǎn)】
準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)
1、抽讀6個(gè)單韻母卡片。
2、接順序讀讀8個(gè)聲母卡片。
3、拼讀音節(jié)：“tù nǔ lè dù”
二、學(xué)習(xí)“g、k、h”的音形及書寫
（一）學(xué)習(xí)聲母“g”
1、學(xué)習(xí)“g”的音：
⑴ 出示“g”圖，提問：圖上畫的是什么？
⑵ 借助鴿子的“鴿”的音學(xué)習(xí)“g”的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些。
⑶ 教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺不到氣流沖出。
⑷ 學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法，可用手掌試一試。
⑸ 開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。
2、學(xué)習(xí)“g”的形：
⑴ 仔細(xì)觀察圖怎樣記憶“g”的形？
⑵ 編記憶小兒歌：9字加彎 g、g、g。
3、書寫字母“g”：
⑴ 認(rèn)識(shí)基本筆畫“豎左彎”。
⑵ 觀察書中“g”的筆順和占格位置，請(qǐng)同學(xué)說一說。
⑶ 教師范寫“g”：第一筆是什么？點(diǎn)什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點(diǎn)寫彎，一定不要挨著第四條線。
⑷ 學(xué)生書寫。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。
（二）學(xué)習(xí)聲母“k”
1、學(xué)習(xí)“k”的音：
⑴ 出示“k”的圖，提問：圖上畫的是什么？
⑵ 這個(gè)字母怎么讀？教師糾正讀音；一邊范寫一邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺有氣流沖出。
⑶ 學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)發(fā)音方法。
⑷ 同桌互讀，相互糾正。
⑸ 指名讀。
2、學(xué)習(xí)“k”的形：
⑴ 怎么記住“k”的形呀？
⑵ 請(qǐng)同學(xué)試著編兒歌：蝌蚪戲水 k k k。
3、書寫字母“k”：
⑴ 認(rèn)識(shí)基本筆畫：“ ” 左斜右斜。
⑵ 怎樣寫好聲母“k”呢？請(qǐng)大家認(rèn)真觀察范字及筆順。
⑶ 學(xué)生邊說筆順、占格位置教師邊范寫。第一筆是“丨”，第二筆寫前先在中格找到中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后在第二條線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再在第三條線上與上邊點(diǎn)對(duì)齊位置點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，最后連接三個(gè)點(diǎn)，也就是左斜右斜。
⑷ 學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。
⑸ 在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)其他同學(xué)看看哪位同學(xué)寫得好，哪筆寫得不好，說一說。
⑹ 每個(gè)同學(xué)書寫的字母與范字比較進(jìn)行評(píng)改。
⑺ 再展示，看看書寫上否有進(jìn)步。
（三）學(xué)習(xí)聲母“h”
1、學(xué)習(xí)“h”的音：
⑴ 出示圖，提問：圖上畫的是什么？
⑵ 借“喝”的音學(xué)習(xí)“h”。發(fā)音時(shí)，雖然有氣流沖出，但比發(fā)“k”時(shí)的氣流弱。
⑶ 學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音方法。
⑷ 指名讀。
⑸ 開火車讀。
2、學(xué)習(xí)“h”的形：
⑴ “h”的形像什么？
⑵ 編兒歌：一把椅子 h h h。
3、書寫字母“h”：
⑴ 學(xué)生觀察筆順及點(diǎn)格位置。
⑵ 學(xué)生試著書寫一個(gè)，與范字比較，修改。