《漢語(yǔ)拼音9 ai ei ui》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)6
大膽把教學(xué)和生活融為一體,放手讓學(xué)生進(jìn)入教材的世界,充分激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。嘗試讓學(xué)生經(jīng)歷課文生成的過(guò)程,將學(xué)生自己體驗(yàn)、觀察、了解到的事物的特點(diǎn)即興編成兒歌展示出來(lái)。課文里有的特點(diǎn),學(xué)生都編進(jìn)去了,課文里沒有的特點(diǎn)“紅眼睛”“后腿長(zhǎng)”等,學(xué)生也編進(jìn)去了。個(gè)個(gè)津津樂(lè)讀,倍受鼓舞。在與兩首兒歌的反復(fù)見面中,認(rèn)識(shí)了四個(gè)生字。
“教師要盡最大可能讓課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷令學(xué)生們激動(dòng)難忘。”如果能讓學(xué)生把知識(shí)與真實(shí)的世界聯(lián)系起來(lái),讓師生都經(jīng)歷教材的生動(dòng)和色彩,而不是輾轉(zhuǎn)在令人疲憊的、可以預(yù)知一切的課桌前,課堂會(huì)變得鮮活,學(xué)生會(huì)自覺地將學(xué)習(xí)帶到課堂的圍墻之外。