《7棉鞋里的陽光》教學設計
第二課時
〖教學目標〗
1、進一步有感情地朗讀課文。
2、鞏固識字、指導書寫 “媽、奶”等6個生字。
〖教學過程〗
一、朗讀指導
1、說說通過上節課的學習，你知道了什么？
2、讀讀自己喜歡的段落，并說說為什么喜歡。
3、小組比賽分角色朗讀課文�！ �
二、鞏固識字
1、以小組比賽的形式讀。
2、認讀本課的生詞。
3、自由選字，給字找朋友�！ �
三、指導書寫、重在激勵
1、出示生字，讀一讀。
2、看一看、分一分、想想怎樣學比較好？（滲透分類識字的方法）
3、逐字練習，落到實處。
�、拧≈笇У谝唤M“媽、奶”
學生試寫感悟、交流體會。
教師指點：女字旁中的“提”，書寫時不能超過“撇”�！澳恕弊值牡谝还P是“橫折折鉤”。
教師根據學生的書寫情況示范指導，學生練寫。
看一看：看清每一筆在田字格中的位置。
練一練：學生認真書寫。
引導欣賞：自我欣賞、組內欣賞、集體欣賞。
�、啤≈笇У诙M“放、收”
學生觀察，說說相同的地方。
教師指導反文旁的寫法。
學生描紅、練寫、再欣賞。
�、恰≈笇У谌M“午、合”
學生獨立描紅書寫，說說自己的發現。
根據學生的練習情況組織欣賞。
四、教師進行隨機評價性總結