1、春筍教案及反思
（6）能讀好這兩句話嗎？（指名讀）
（7）它們怎么會長得這么好，這么有力呀？（指名讀相應(yīng)的句子）
是啊，被春風(fēng)吹一吹，很舒服，就向上——長一長，被陽光照一照，好暖和，就又向上長一長，在春雨里“咕嘟咕嘟”喝了個飽，就又向上長一長。春筍就是這樣一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。（板書：向上向上再向上）
（8）這么嫩生生的小春筍最后長成這么又高又壯的竹子，真不簡單，此時你想對春筍說些什么呢？
（9）我們連起來讀好這一段，好嗎？先自己試一試吧。
（10）指名比賽讀，齊讀。
3、練習(xí)背誦課文
作業(yè)設(shè)計：
1、有感情地朗讀課文，并試著背誦課文。
2、實踐活動，培養(yǎng)能力
（1）可以畫，也可以寫春筍蓬勃生長的畫面
（2）去觀察生活中的春筍、麥苗、小草等，豐富直觀感受。
板書設(shè)計：
春筍
冒出來 再向上
掀翻 向上
沖破 向上
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會剩下的生字。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利、有感情地朗讀課文，并背誦。
2、學(xué)會部分生字。
3、了解春筍具有戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長的頑強(qiáng)生命力。
教學(xué)重點：學(xué)會部分生字，并組詞。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)春筍戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長的精神。
教學(xué)用具：小黑板、生字卡片
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)背誦
1、第一自然段共有兩句話，第一句話說春雷喚醒了春筍；第二句話講了春筍是怎樣生長的。
自由練習(xí)背誦、指名背。
2、背誦第二自然段：
（1）輕聲自由讀第二自然段。讀后說說這段有幾句話。
指導(dǎo)背第一句：（出示幻燈片）誰來說說春筍的樣子和顏色？書上哪句話寫了春筍的樣子？指名背句子。
小朋友，這些嫩生生的娃娃沖著你們格格地笑呢，你們喜歡它們嗎？誰能用喜愛的語氣背這句話？
背誦第二句話：
師述：春筍的生長離不開雨露和陽光。指名背第二、三句話。
① 春筍長成什么樣兒了呢？（指導(dǎo)看圖）
② 指導(dǎo)背誦：提醒學(xué)生注意停頓，語氣要逐漸加強(qiáng)，語調(diào)漸漸提高。（指名背，齊背）
③ 再用問答方式引導(dǎo)背：
春筍是什么樣子的？
春筍是怎樣生長的？
它們長成什么樣兒了？
二、小結(jié)課文
1、讀了課文，你覺得春筍怎么樣？你想對春筍說些什么？
2、春筍就是憑著頑強(qiáng)的意志和生命力，才能沖破泥土，掀翻石塊，一個一個地冒出來。在陽光下繼續(xù)堅強(qiáng)而又健康的成長！長成高大的竹子，供人們使用。
3、齊背課文。
三、教學(xué)生字
1、讀一讀生字卡片。
2、教學(xué)新偏旁。
沖：是兩點水旁，注意與“氵”的區(qū)別。跟讀兩遍。