識(shí)字3 教學(xué)設(shè)計(jì)
2.說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的漢字與原來(lái)的圖畫有什么相似之處？漢字是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的？ （1）學(xué)生互相討論，交流。 （2）指名說(shuō)，互相補(bǔ)充。 讀一讀生字和表右面一行的詞語(yǔ)。注意看準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，找到“石頭、竹子、燕子”詞中的輕聲。 第三板塊：教學(xué)生字（7分鐘） 1.多媒體顯示：舟 竹 石 川 燕 （1）讀準(zhǔn)字的字音，前4個(gè)生字都是翹舌音。 （2）帶拼音認(rèn)讀，去掉拼音認(rèn)讀。 2.“燕”中有個(gè)新偏旁是“四點(diǎn)底”，跟老師讀一讀。 這“四點(diǎn)底”像燕子身上的哪個(gè)部分？記一記。 3.其他的生字你有什么好辦法記住它？ 4.看課后生字筆順表，記憶生字筆順。指名書寫生字的筆順。教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。 第四板塊：指導(dǎo)寫字（13分鐘） 1.仔細(xì)觀察田字格中的生字，怎樣才能把這些生字寫美觀？ 2.學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。 3.老師范寫生字，學(xué)生描紅。 4.學(xué)生仿影，描紅，老師巡視指導(dǎo)。 作業(yè) 設(shè)計(jì) ★ 正確朗讀韻文，抄寫5個(gè)生字。 ★★用所學(xué)的字組詞、說(shuō)話。 “學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容
識(shí)字3 共幾課時(shí) 共2課時(shí) 第2課時(shí) 課型 新授 第幾課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)會(huì)生字“筆、畫、黑、問(wèn)、什”等。2.正確朗讀韻文，理解內(nèi)容。 3.能輕松、愉快地識(shí)字，使識(shí)字與游戲相結(jié)合，與說(shuō)話相結(jié)合。 教學(xué) 重難點(diǎn) 反復(fù)誦讀認(rèn)識(shí)所學(xué)生字，并能將本課的生字寫準(zhǔn)確，寫美觀。 教學(xué)