z c s(蘇教版小語一上教案)
第一課時課時目標
1、學會z c s三個聲母。能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。
2、學會zi ci si 三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。
教學重點難點
讀準z c s及整體認讀音節的音，認清形，正確書寫。
一、復習檢查
1、抽讀卡片j q x
2、j q x 與 ü相拼時要注意什么？
二、看情境圖，學語境歌，揭示新課內容
1、看情境圖。
圖上畫了誰？他們正在干什么？
2、學語境歌：四只小刺猬，一起學字母，老師領著念，學生跟著讀。
3、告訴學生：黑板上的3個字母就是我們今天要學的內容。
三、教學聲母z c s 及整體認讀音節zi ci si
1、教學聲母z、音節zi
（1）圖上畫了誰，她拿了什么？
出示聲母z 告訴學生，z的讀音和寫字的字的讀音差不多。
教師范讀，講述發音方法：舌尖向前平伸，頂住上門齒背，憋住氣流，然后舌尖稍微放松，讓氣流擠出。
領讀，指名讀，開火車讀。
（2）教學z的字形及書寫
指明說說 z的樣子，引導自編順口溜。（像s2字，zzz）
教師在四線格中范寫，學生仔細看。寫好后提問：z由幾筆組成？寫在四線中哪一格。
學生書空，描紅。
（3）教學音節zi及四聲
i在zi中不講話是啞巴，它和z組成的音節zi，是整體認讀音節，不要拼讀，只要將z讀得長些、響些就行了。
教師范讀音節 zi。領讀，齊讀，指名讀。
出示zī zí zǐ zì
指導自由練讀，引導用zi的四聲練習組詞。
2、教學聲母c、音節ci
教學方法與上相同]
口訣：仙人掌帶刺ccc
半個圓圈ccc
3、教學聲母s、音節si
口訣：絲瓜絲兒sss
半個8字sss
四、鞏固練習
1、抽讀z c s
2、抽讀 zi ci si
第二課時
課時目標
1、能正確拼讀聲母z c s與單韻母組成的音節。
2、看圖拼讀音節詞。
教學重點
繼續培養學生的拼讀能力
一、復習導入
個別讀z c s 及zi ci si的四聲
二、新課
1、今天我們又要來給z c s 找朋友了
出示 z\ z\
c-a c-u
s/ s/
練習自由拼讀，指名拼讀，齊拼。
2、帶調拼讀單音節詞
出示礤窗、扎辮子、灑水的一幅圖。
說說圖上的意思。要求用誰在干什么的句式練習說話。
拼讀音節cā zā sǎ
3、帶調拼讀雙音節詞
（1）出示cū xì
指名分析每個音節拼讀。
兩個音節連起來是什么詞？
引導看圖，指明說說圖意。
（2）出示zǔ fù
教法同上。
三、鞏固練習
練讀書上拼音詞。