《冰花》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1.復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會本課5個漢字，并指導(dǎo)學(xué)生在田字格中正確、規(guī)范地書寫。綠線內(nèi)的字只識不寫。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.初步感知課文主要內(nèi)容。
教學(xué)重難點：
1.認識并學(xué)會生字,能在田字格中規(guī)范書寫.
2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，讀準課文中的輕聲音節(jié)和后鼻音節(jié)。
教具準備：生字卡片、實物投影儀
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入揭題
1.板書：“花”小朋友，這個字讀什么？
你平時都見過哪些花？
（雪花、菊花……）
2.投影出示文中插圖，這節(jié)課我們要去瞧瞧玻璃窗上結(jié)的花。
板書：冰（bing）
誰能把這個字讀準？指名讀，正音，齊讀。
3.齊讀課題：冰花
二.初讀課文
1.你們想知道冰花是什么樣兒的，是從哪兒來的嗎？
先聽老師把課文讀一讀，仔細聽，你會找到答案的。
2.聽完課文，你覺得冰花是怎樣的？學(xué)生自由答。
這么美的冰花你們想學(xué)嗎？誰能再美美地讀讀課題。
3.下面請小朋友們借助拼音自己讀課文，要求讀準字音，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完課文讀讀課后生字。
學(xué)生自由讀文，教師巡視，提醒讀課后生字。
4.要讀好課文，首先要讀好字詞。誰能把這些詞讀準。
投影出示詞語：
qing chen xing lai jing liang jing qi
清 晨 醒 來 晶 亮 驚 奇
feng man song gei rou nen
豐 滿 送 給 柔 嫩
指名讀，開火車讀，請讀得準的學(xué)生領(lǐng)讀。
5.把這些詞放到句子中去會讀嗎？請小朋友再讀讀課文，注意剛才的這些音節(jié)。
學(xué)生自由讀文，教師個別指導(dǎo)。
6.課文中還有一些輕聲音節(jié)也應(yīng)注意。投影出示輕聲音節(jié)：
kan jian bo li chuang shang jie le
看見玻璃窗上結(jié)了
han zhe kai hua le zhen piao liang
喊著開花了真漂亮
mu dan xiao le xiao dong ye ye
牡丹笑了笑冬爺爺
shi hou na er lai de
時候哪兒來的
指名讀，領(lǐng)讀。
7.讀課文時，這些音節(jié)都要注意讀準確。默看課文，數(shù)數(shù)共有幾個自然段？（三個）
8.投影分段出示課文段落，指導(dǎo)朗讀。
（1）出示第一段
學(xué)生自由讀，指名讀，評議。
指導(dǎo)朗讀長句：看見玻璃窗上/結(jié)了一朵朵/晶亮的冰花。
齊讀第一段。
（2）出示第二段
指名讀。要讀好這一段，必須讀好這些詞組。
投影出示詞組：
kuan da de shu ye rou nen de xiao cao
寬大的樹葉柔嫩的小草
feng man de mu dan jing qi de han zhe
豐滿的牡丹驚奇地喊著
yi shu shu yi duo duo
一束束一朵朵
指名選擇自己會讀的詞組領(lǐng)讀，注意“的”要連讀，輕而快；“一”要變調(diào)，有時讀第二聲，有時讀第四聲。
自由讀這一段，你覺得哪個地方較難讀？交流、指導(dǎo)。