蘇教版小學語文第一冊第二單元《6.j q x》教學設計

（3）說說j q x分別住在四線三格的哪幾層。
（4）指導：
　j：它是最高的一個娃娃，一個人住了三層樓�？垂P順圖，j有幾筆？先寫什么？后寫什么？
　q：由幾筆構成？先寫什么？
　x：注意筆順，先右斜，后左斜。
（5）教師范寫。
（6）學生描紅，教師巡回指導。

學說順口溜。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思考回答。

 

 

 

 

 

 

 

 

觀察、練寫。

15

 

作業設計

1、跟著錄音磁帶復習jqx。

　2、抄寫j q x。

練讀、抄寫。

2

 

第二課時

　復習鞏固 

　　1、拼讀：lu  nu   bu pu  mu  fu  du tu gu ku hu lü nü
　2、認讀字母：j q x

拼讀音節。

認讀字母。

5

加強兩課時之間的聯系。

教學j q x與ü相拼的書寫規則

　1、出示幻燈片，演示過程：出示小熊；出示j q x；小熊摘下墨鏡；小熊與j q x拉手。
 　教師邊抽拉幻燈片，邊講故事：有一天，小熊愚愚遇見到了好朋友j q x，高興極了，趕忙伸出手，可是轉念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機板書j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）
　2、指名說說ju qu xu后面是什么字母。
　3、小結：小ü小ü有禮貌，見到j q x眼鏡就摘掉。
　4、學生自由拼讀。
　5、指名拼讀。

 

 學生觀察。

 

 

聽故事。

 

 

 

 

 

思考回答。