秋姑娘的信教學設計
3、（點擊鼠標左鍵，點紅：“冬眠”），指有些動物在冬天里不吃不動，好像睡覺的現象。你還知道哪些小動物在冬天里冬眠的呢？（蛇、烏龜、刺猬）
4、小朋友，冬天爸爸媽媽常常在夜里給你蓋被子，這是為什么呢？（點擊鼠標左鍵，點紅“著涼生病”），指導讀詞語
5、秋姑娘像慈祥的媽媽一樣關心、愛護小青蛙，請你當一當秋姑娘，對圖上的青蛙說話。比一比誰能讀出秋姑娘對青蛙的關心。
過渡：青蛙不僅關心、愛護大雁和青蛙，還一樣的關心小松鼠呢！
（三）給松鼠的信( 點擊鼠標左鍵，多媒體出示課文第四小節)
1、這次秋姑娘為什么要給松樹寫這封信呢？請小朋友們自己讀一讀這封信，找一找答案。
2、（多媒體出示松鼠過冬的圖片）小松鼠在冬天既不飛到溫暖的南方去，也不冬眠，冬天食物難找，它們過冬就必須（準備食物）。所以，秋姑娘寫信提醒他們不能（貪玩），必須（準備過冬的食物），那樣，到了冬天就不會（挨餓）。誰能讀好這封信的？試一試
3、現在呀，有一只調皮的小松鼠，他說：“現在還是秋天，到冬天時間還早著呢，我還要玩一會兒！”如果你是秋姑娘，你會對這只調皮的小松鼠說些什么呢？
4、指導朗讀這句話。
過渡：秋姑娘的好朋友可多了，這不，她又寫了一封給山村孩子的信。
（四）給山村孩子的信（點擊鼠標左鍵，多媒體出示課文第五小節）
1、（看多媒體圖片）這兩個小朋友在干什么呢？（點擊鼠標左鍵，給小樹穿上“冬衣”，“冬衣”點紅）什么是“冬衣”呢，你知道嗎？
2、為什么要穿“冬衣”呢？（不會被凍死）怎么穿的��？（點擊鼠標左鍵，“裹上”點紅）
3、小樹穿上了“冬衣”，會對秋姑娘說些什么呢？
4、秋姑娘可真細心啊，這下小樹肯定暖和了，誰來讀讀這封信？指導朗讀
（五）（點擊鼠標左鍵，多媒體動畫）小朋友看，冬爺爺來了，他驚奇地發現——（點擊鼠標左鍵，多媒體出示第六、七小節）齊讀第六、第七節
（點擊鼠標左鍵，點紅“咦、哈”）誰來讀好這兩小節
指導朗讀，讀出驚奇的語氣。
三、總結課文
楓樹葉落了，冬爺爺到了，秋姑娘高高興興的走了，秋姑娘給這么多的好朋友寄去了一封封的關懷，我們也幫秋姑娘關心一下這些好朋友，讓我們再次朗讀課文。（學生齊讀課文）
秋姑娘可真是關心朋友��！請你贊美一下秋姑娘。（學生贊美秋姑娘）
四、拓展延伸
（點擊鼠標左鍵，多媒體出示“一封寫給 , 。”）
秋姑娘還給哪些朋友寫了信呢？（同桌交流）
仿寫“一封寫給 , 。”
生：一封寫給要冬眠的蛇，蓋好被子別著涼生病。
五、指導寫字
1、(點擊鼠標左鍵，多媒體出示生字)秋姑娘也給我們寄來了信，看看信上寫了什么？( “好”“村”)
2、觀察，說說這兩個字有什么特點？（左右結構，左窄右款）
3、學習新筆畫，撇點，注意“村”第四筆是點，不是捺，跟老師書空