一年級上冊13、《小河與青草》導學案
重 難 點1、會分角色朗讀對話。
2、學會和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。
檢 測 工 具詳見“檢測導結”
民 主 導 學 民 主 導 學一、激情導課：
1、導入課題：小朋友，昨天，我們認識了兩個新朋友，他們是誰？出示：“小河”、“青草”（結合課件），板書課題，齊讀。
2、明確目標
這一節課，我們要在正確、流利地朗讀課文基礎上，理解課文內容，領悟自然界萬物相互依存的道理，還要學會和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。
3、預期效果：同學們，老師相信你們在這一節課上一定會有更多收獲。
二、民主導學：
任務一：復習舊知，鞏固所學。
任務呈現：課文里的詞語寶寶你還認識嗎？我們一起再把它們認一認。出示：抱住 水分 充足 干枯 感謝
自主學習：試著讀一讀。
展示交流：
1、指名讀，齊讀。
2、小朋友，通過上節課對第一自然段的學習，我們已經知道這是一條怎樣的小河？（彎彎的）讀讀這個詞語，我們還能說彎彎的什么？
3、小草是什么樣子的？（青青的）讀好這個詞語，注意后鼻音。
青青的是什么顏色？我們還能說青青的什么？
4、小河邊長了多少小草？課文中那個詞語告訴你的？課件演示“長滿了”。
5、誰能美美地讀一讀這一段？
任務二：理解課文，感情朗讀。
任務呈現：小河與青草生活在一起，它們是好朋友，有一天，它們聊起天來。
請小朋友們自己輕輕讀一讀第2—6自然段，看大家能知道些什么。
自主學習：自讀課文第2—6自然段，邊讀邊想，知道了什么？
展示交流：
1、想一想、說一說：小河與青草一共對話了幾次，分別在哪幾段。
2、學習2—3自然段，第一次對話
（1）出示2、3自然段，指名讀。