第四單元 兒童生活
18﹡《書本里的螞蟻》……………………………………………………………………2課時
19《帶雨的花》………………………………………………………………………………2課時
20《珍貴的教科書》…………………………………………………………………………2課時
閱讀鏈接《童網——小豆豆之家》…………………………………………………………2課時
綜合學習四……………………………………………………………………………………1課時
口語交際《等我也當了爸爸、媽媽……》…………………………………………………1課時
我的小筆頭……………………………………………………………………………………3課時
綜合測評………………………………………………………………………………………1課時
主題實踐活動設計
豐潤區第二實驗小學 閆愛菊
1、創設情境，揭示活動主題。
“池塘邊的榕樹上，知了在……”
（1）師：同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，每個人的童年生活都有無窮的樂趣，奇妙的經歷，豐富而多彩！今天老師就給大家一個機會，把你豐富多彩的兒童生活講給身邊的小朋友聽。（學生結合自己的實際生活自由交流，教師參與進去）
（2）總結：看來，我們的兒童生活的確很豐富，也很有樂趣。看著大家說得這么激烈，我都不好意思打斷你們，我看給我們幾天的時間我們也說不完。下面老師提個建議：在你的兒童生活中，有最難忘的、最有趣的事情，有最喜歡、最有意思的游戲，還有奇特的想法，不平凡的經歷……選擇一種你最想說的說給小伙伴聽。
2、學生自由交流
（1）小組交流，合作互評
鼓勵學生真實地講述自己的兒童生活，特別要鼓勵那些平時不太愛說話的同學，可以讓他最喜歡的小伙伴帶著他說，也可以老師參與，慢慢引導鼓勵他來說。
說的同學要注意把事情講清楚，把話說完整，聽的同學要注意聽，可以隨時提問題，也可以提建議，發表自己的看法，還可以為他做補充。
（2）全班交流，典型評議
請每個小組選一名代表來說，同學們給與適當評價，教師注意適時引導。
總結：每個人的兒童生活都是美好的，但每個人的兒童生活又不一樣。無論是生長在寧靜的鄉村的孩子，還是生活在喧鬧的城市的兒童都有著屬于自己的一片天地，無論是快樂的、幸福的，還是憂傷的、悲痛的，成長道路上所經歷的一切，都將深深地印刻在孩子們的心中。
3、和家人一起分享
回到家里，把我們這節課說的講給家人聽，也可以把你想說但還沒有時間說的講給家人聽。請你的家人評價一下你說的怎么樣？
如果他們愿意還可以請他們講一講他們的童年生活，爺爺、奶奶的童年生活可能在戰爭年代，爸爸、媽媽的童年生活可能正處在貧困時期。看看他們的童年生活和我們有什么不一樣，我們是不是該珍惜今天幸福快樂的生活？