冰花
『出示』“它像寬大……潔白。”
冰花有的像寬大的樹葉，有的像柔嫩的小草，有的像豐滿的牡丹，各種各樣，千姿百態，非常美麗。
指導讀第三句話。
▲ 指導讀第二小節，要讀流利，有感情。
3、學習第三自然段
△ 小童看了美麗的冰花后是怎么問媽媽的？
『出示』“小童問媽媽：‘這花是從哪兒來的？’” 指導讀出問句的語氣。
△ 媽媽是怎么回答的？ 『 出示』媽媽笑了笑說：“……”
△ 指導理解句子：冰花形成是由于冬天夜晚寒冷，將玻璃窗上的水汽凝結。所以媽媽會說“冰花是冬爺爺在你睡覺的時候送給你的”
讀好第三節。
4、 指導讀全篇。
第二課時
課時目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、在田字格中正確書寫漢字。
教學過程：
一﹑復習導入
1、『出示』不帶注音的生詞。
看見 他們 它們 豐滿 這里 從前 說話 時候 送給 驚奇 柔嫩 牡丹
▲ 復習字詞，開火車讀，正音。
2、指導讀課文。
3、結合圖。說說： 啊，真漂亮！它像（ ），像（ ），像（ ），一束束，一朵朵，（ ），（ ）。
指導讀課文，背誦課文。
二﹑學習生字
我的十分鐘：
1、『出示』生字卡片 ，集體認讀。
2、自己看p117的筆順，在紅字中自己練寫。
3、四人一組檢查，數筆順，看有沒有記住。
4、四人小組討論，說說你是怎么記這些字的。
5、師提醒： 這：第四筆是點，不要寫成捺。
從：第二筆是點，不要寫成捺。
見、他、它、說都有“豎彎鉤”這個筆畫，指導學生書寫規范。
6、描紅，完成《習字》
三、作業設計
1、 選擇正確的讀音。
豐（fēng fēn） 從（cōng chōng ）
2、 寫筆順：這：____________________________從：____________________________
他：____________________________ 送：____________________________
板書設計： 10 冰花 (清晨)
千姿百態
晶瑩透亮
智慧瞬間: