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《北京天安門》教學(xué)設(shè)計

《北京天安門》教學(xué)設(shè)計

之二
佚名


教學(xué)目標(biāo) :
1、知道北京是我國的首都,天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京,熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。
2、學(xué)會本課6個生字:北、京、安、門、前、升;認(rèn)識寶蓋頭;認(rèn)識上下結(jié)構(gòu);理解“北京”“天安門”“前”“紅旗”“升”等詞 語;認(rèn)識逗號,進(jìn)一步認(rèn)識句子和句號。
3、學(xué)會正確地朗讀和背誦課文。會用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。
課時安排:3課時

第一課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、看圖說話,初步課文,知道北京是我國的首都,天安門在北京。
2、學(xué)習(xí)4個生字、2個詞語及新偏旁。
教學(xué)過程 :

一、復(fù)習(xí)檢查。
1、指名認(rèn)讀韻母:ei ing an en eng
2、比一比,讀一讀:in---ing en---eng
3、用卡片“開小火車”認(rèn)讀:我、國、天、愛、女、們
二、看圖說話,揭示課題。
1、出示掛圖,圖上畫的是什么地方?出示詞語“天安門”讀準(zhǔn)“安、門”
2、你知道天安門在哪里?出示詞語:“北京”讀準(zhǔn)“北、京”。“京”是后鼻音,要多讀。告訴學(xué)生北京是我國的首都。黨中央、國務(wù)院都在北京。
3、天安門前的廣場上有什么?
讓學(xué)生看著圖連起來說:這是天安門。天安門在北京。天安門前升起了五星紅旗,一只只白鴿飛向藍(lán)天。
4、今天我們學(xué)的課文課題就是“北京天安門。”學(xué)生齊讀課題。
三、初讀課文。
1、學(xué)生自由拼拼讀讀課文。
2、教師范讀、領(lǐng)讀。
3、指名讀課文。
四、教學(xué)生字詞。
1、卡片認(rèn)讀生字詞,重點正音:京
2、師生共同分析字型,理解字詞。
北:看看課堂作業(yè) 上的筆順,第一筆是什么?第四筆呢?學(xué)生書空!氨薄笔恰皷|南西北”的“北”。
京:用“口、小”來分析字型。
北京是什么?讓較多的學(xué)生說說“北京是我國的首都!
安:“女”字的頭上有個像蓋子似的,我們叫它寶蓋頭。“安”是由上面的“宀”和下面的“女”合成的。這是上下結(jié)構(gòu)的字,以前我們還學(xué)過哪幾個上下結(jié)構(gòu)的字?
門:你用什么辦法記住它?
天安門在哪里?(讓較多的學(xué)生說說)
五、書寫指導(dǎo)。
北:第一筆的豎寫在豎中線的左邊一點,然后寫橫和提,橫在橫中線上。右邊先寫撇,寫在橫中線上。
京:中間的“口”要寫得小些,“小”的要寫在豎中線上。
安:“宀”不要寫得太闊,“女”字的橫要寫得比寶蓋頭長些。

第二課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞。
2、朗讀,理解課文,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京,熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。
教學(xué)過程 :

一、復(fù)習(xí)檢查。
1、卡片認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)的生字詞和偏旁。
2、指名板書“北”,說說筆順。
3、你知道北京嗎?用一、兩句話介紹一下。(引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散性思維。)
二、朗讀,理解課文。
1、課文中有幾個句號?一句話中間有這么一個師板書小圓點加尾巴“,”,像豆芽似的,叫逗號,它表示句子中較小的停頓,表示一句話還沒說完,要停一停。
2、領(lǐng)讀、齊讀!拔覑郾本┨彀查T!闭f說我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T?(北京是我國的首都,而天安門象征著北京,看到了天安門就像看到了北京。我們?nèi)巳硕紣圩约旱淖鎳,也愛北京、天安門。)
3、領(lǐng)讀、齊讀“天安門前國旗升”,學(xué)習(xí)生字“前”、“升”。
前:左下“月”有什么變化?(撇改豎)“前”就是前面的意思。請兩位學(xué)生一前一后地站著,讓全班同學(xué)回答:誰在前?誰在后?然后再用“前”組組詞。
升:誰能看作業(yè) 本上的筆順來書空?你們在電視里看到過天安門前升國旗的情景嗎?
師:每天早晨,解放軍戰(zhàn)士在天安門前升起了國旗,國旗在天安門前高高飄揚。一九四九年十月一日,毛澤東主席就是在這天安門城樓上宣告中華人民共和國成立了,天安門前升起了第一面無星紅旗,這高高飄揚的五星紅旗,代表著我們偉大的祖國——中華人民共和國。
三、朗讀全文。
1、我們每一個中國人都熱愛祖國的首都北京,熱愛天安門,要讀出這樣的感情。“愛”讀重音。
2、讀到有逗號的地方要稍作停頓。
3、齊讀,指名讀課文。
四、書寫指導(dǎo)。
前:第三筆橫要寫得略長些。
升:第三筆撇要寫在第一筆撇的下面,第四筆豎要略高于第一筆。

第三課時
教學(xué)目標(biāo) :
總結(jié),鞏固練習(xí),進(jìn)行句式訓(xùn)練。
教學(xué)過程 :

一、復(fù)習(xí)檢查。
1、用卡片認(rèn)讀本課的生字詞及新偏旁。
2、出示:爸——安
這兩個是什么結(jié)構(gòu)的字?由哪兩部分組成?
3、口頭組詞。
安:天安門、安全、平安、安排
門:前門、后門、開門、關(guān)門
前:前面、前方、前后、前進(jìn)
4、讀一讀,比一比。
出示:jin---jing shen---sheng看看音節(jié)有什么相同和不同?看課堂作業(yè) 本上第一題讀一讀如:“jin”毛巾的“巾”,“jing”北京的“京”。告訴學(xué)生:音節(jié)不同,表示的意思也不一樣。所以,我們要讀準(zhǔn)每一個音節(jié)。
二、朗讀,背誦課文。
1、這篇課文有幾句話?你從哪兒看出來?“,”叫什么?表示什么?
2、指名朗讀課文。
3、背誦課文。
4、教師小結(jié):北京是祖國的首都,北京有雄偉壯麗的天安門,人人都向往著北京,人人都愛北京天安門。
三、句式訓(xùn)練。
1、出示句式:“北京是!蹦銈冞能說說“什么是什么”嗎?
2、出示句式:“北京有。”你還能說說“什么有什么”嗎?
要求人人會說。
四、按課文內(nèi)容填空。
看課堂作業(yè) 第5題上的圖,說說圖上畫著什么?天安門在哪里?
天安門在北京,北京是我國的首都,所以“我愛北京天安門!背鍪尽拔覑!备嬖V學(xué)生按課文填,一個空格寫一個字。

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