第6課天安門廣場表格式教案
--XX學(xué)年第一學(xué)期四年級上冊語文活頁備課9月 日
課題
6、天安門廣場
課型
新授
單元
二
主備人
楊希貴
教學(xué)目標(biāo)1.通過自學(xué)掌握課文中的生字新詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2. 能用學(xué)過的方法理解詞語，重點(diǎn)理解“矗立”、“郁郁蔥蔥”“悠久”等詞的意思。
3. 初步知道天安門廣場上有哪些建筑及它們的方位，知道天安門廣場是世界聞名的。
教學(xué)重點(diǎn)
1.初步知道按方位順序介紹事物的寫作方法。
2.理解天安門廣場之所以聞名中外的原因。
教學(xué)難點(diǎn)教會學(xué)生分步理解句子的方法。
教法
學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境，合作探究。 教學(xué)過程
第 1 課時一、導(dǎo)入新課 ⒈同學(xué)們知道我國的首都北京有哪些風(fēng)景名勝嗎？ ⒉那你們知道世界上最大的廣場是那個廣場嗎？ ⒊板書課題，簡介“天安門”。 二、初讀課文 ⒈根據(jù)課后生字表讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 ⒉檢查自學(xué)情況： ⑴出示部分容易讀錯的生字詞，強(qiáng)調(diào)“矗、曙、政”等字的讀音。 ⑵重點(diǎn)字詞的記憶訓(xùn)練。 “碑”的關(guān)鍵筆畫“ノ”，“袖”的偏旁是“衣字旁”，“沸”字右半邊的正確筆順。 ⑶輪讀有關(guān)生字詞，要求讀正確；教師范寫部分生字，學(xué)生描紅。 ⑷指名讀課文，引導(dǎo)讀順長句，教給停頓方法。 三、多種形式，再讀課文，熟悉內(nèi)容 四、默讀課文，整體感知，理清層次，質(zhì)疑問難 五、講讀第一段 ⒈指名讀，其余思考： 這段講了什么？ ⒉討論： 這一段講了什么內(nèi)容？在全文中起了什么作用？ ⒊朗讀。 六、作業(yè) ⒈朗讀課文。 ⒉抄寫生字，注意間架結(jié)構(gòu)。
第 2 課時 教學(xué)過程： 一、聽寫詞語 領(lǐng)袖 宣告 紀(jì)念碑 雕梁畫棟 政府 沸騰 博物館 盡收眼底 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“袖、博、沸、碑”的正確書寫 二、講讀課文2、3自然段 ⒈指名讀2、3段 ⑴天安門廣場是什么樣的？（討論后回答，理清方位） 完成課后第四題。 ⑵出示掛圖，重點(diǎn)理解文中的方位詞“北端、前、兩旁、中央、南端”，同時注意觀察點(diǎn)的不同。 ⒉小聲讀課文的2自然段，你覺得天安門怎么樣？是從哪兒看出它雄偉壯麗的？ 重點(diǎn)理解“雕梁畫棟、潘龍花紋、挺拔”等詞，同時抓住描寫顏色的詞語體會天安門的壯麗。在此基礎(chǔ)上朗讀。 ⒊自由朗讀第3段，想象文中所描寫的宏偉的天安門廣場。 ⑴從哪些詞句中感受到他的壯觀？討論自學(xué)。 ⑵理清有哪些建筑物，分別如何描寫，抓住“眺望、矗立、高大、金光閃閃、巍峨壯麗”等詞，讀中評析。 三、講讀課文第四段 指讀，為什么說天安門是新中國的象征？ ⑴“向往”是什么意思？ ⑵看圖激情，毛澤東主席是怎樣宣告？訓(xùn)練朗讀。 ⑶想象廣場上的群眾，再次體會“無比向往”的含義。 ⑷齊讀第4自然段。