天安門廣場（第二課時）教學設計
教學目標：
1、了解天安門廣場的壯觀輝煌；知道天安門是新中國的象征。
2、激發學生熱愛祖國的思想感情，增強民族自豪感。
3、有感情地朗讀課文，背誦四、五、六自然段。
教學重點：1了解天安門廣場的壯觀，知道各處景觀的地理位置。
2 把握各景觀的特點。
教學難點：理解“旭日東升”的意義。
教學過程：
一、導入新課。
師：上節課我們隨著作者手中的相機一起去了天安門廣場。天安門廣場給大家留下了什么印象呢？（抓住關鍵詞）
生：天安門廣場是世界上最寬廣、最壯觀的廣場。
二、出示自學提綱
1、仔細讀課文2、3段，先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑？用符號標出，再說說這些建筑有什么特點？
2、這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的？（仔細讀文，找到根據，劃下相關詞語。）完成課后練習4的示意圖。
▲3、小組合作讀4、5、6段。邊讀邊思考：
為什么天安門是新中國的象征？你是如何理解“五星紅旗與旭日一同升起”這句話的？
節日中的天安門是怎樣一幅景象？（細讀課文，從重點詞、句中理解）
三、合作探究、展示成果
1、天安門：雄偉壯麗 漢白玉華表：格外挺拔 人民英雄紀念碑：
高大 人民大會堂：巍峨壯麗
2、表示方位的關鍵詞：北端 中央 南端 東西兩側 根據方位詞正確填入示意圖中（略）
3、生：因為新中國在這里宣告誕生，所以它是新中國的象征。
師講解，加深認識：是的，天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史，再看那莊嚴的歷史時刻。（播放課件）。從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。也正因為此，全國人民無比敬仰它，只要有機會到北京就一定會來到天安門，參加莊嚴的升旗儀式，以表達自己對它的摯愛之情。請看（播放課件）生邊看課件邊想為什么“五星紅旗與旭日一同升起”？
生：因為五星紅旗同太陽一同升起。
師引導：五星紅旗代表了什么？
生：新中國像初升的太陽一樣，生機勃勃。
師：每逢節日，全國各族人民來到天安門廣場就象撲進母親的懷抱，盡情抒發著自己的情感。
生1：我們祖從第6段中想到了節日中的天安門廣場非常熱鬧。
生2我們組從這些詞中體會到天安門廣場是花的世界、花的海洋。
大花壇、大花園。
生3我們組發現夜晚的天安門廣場更輝煌。……
師：聽了同學們的介紹，我們覺得天安門是花的海洋，是歌的海洋，是人的海洋，是歡樂的海洋……此時此刻的天安門廣場沸騰起來了。
四、課外延伸。
通過今天的學習，我們了解了天安門廣場，現在我想讓同學們當回小導游，把天安門廣場詳細的介紹給家里的人。先寫好導游詞，再在小組中練習一下，我們在下次口語交際課上評出我們班的“最佳導游先生”或“導游小姐”。
示意圖：
1天安門 2人民英雄紀念碑 3毛主席紀念堂 4 人民大會堂