6天安門
⊙教學目標
1通過學習課文，體會孩子們登上天安門時喜悅與激動的心情。引導學生初步了解天安門，激發(fā)他們熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國的感情。
2.認識12個生字，會寫4個字，掌握新筆畫：提。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文。
⊙教學重點
1.有感情地朗讀課文、背誦課文。
2.認識12個生字，會寫4個字。
⊙教學難點
通過學習，體會孩子們登上天安門時喜悅與激動的心情。
⊙教學準備
課件（或錄像、錄音）、生字卡片、詞語卡片。
⊙教學時數(shù)
2課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
課件出示天安門的錄像，教師指導觀察：小朋友們，你們看到了什么，你們知道這是什么地方嗎？
教師根據(jù)學生的回答小結(jié)：這就是天安門，在我們祖國的首都北京。板書課題，齊讀課題。引入：小朋友們，你們知道天安門嗎？說一說你所了解的天安門。
你喜歡天安門嗎？你們?nèi)ミ^天安門嗎？今天有一群小朋友去參觀天安門，我們跟他們一起去吧。
（二）我會讀
1.出示課文動畫（或圖片），聽朗讀課文的錄音。
2.學生自己試著讀課文，畫出不認識的字。
3.教師范讀，要求學生認真聽清楚不認識的字的讀音。
4.教師領讀，注意模仿老師的發(fā)音和語氣。
5.學生自由讀課文，然后指名讀。進一步熟悉生字的讀音。
（三）我會認
1.課文中的生字寶寶很想跟你們交朋友，你們看！逐個出示兒歌中的生字，問：課文中的生字寶寶哪些是你認識的？請大聲讀出來。
2.指名讀，評價，學生領讀，簡單說說自己的記字方法。
3.齊讀生字。注意“安”“門”“金”的韻母是前鼻音，“京”的韻母是后鼻音，“站”“支”的聲母是翹舌音。
4.開火車認讀生字。