蘇教版一語（下冊）《世界多美呀》教學案例評析
師：（隨手在黑板上畫了一個雞蛋圖）什么叫“洞眼”？誰能上前面來幫我“啄”一個洞眼。
一生上臺前用手指在雞蛋上涂去了一點點，形象地展示了洞眼很小很小。
師：（過渡）小雞費了好大的勁才啄出一個小小的洞眼，它從這個小洞眼看到了什么呢？（生讀第三句，指名說）
生：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。
師：小朋友，這句話中哪個詞是表示顏色的呢？
生：我認為“藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄”是表示顏色的。（生說師劃并且板書）
師：（出示教學掛圖）請小朋友看著掛圖指一指它們各自的顏色。接著課件出示：（1）它看見天空是藍的，樹木是綠的，小河是青的。（2）它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。讀一讀這兩句話，體會它們在意思上有什么不同的地方？
生：反復朗讀體會，互相交流。
師：誰來說一說？
生1：我覺得第2句話好，“藍湛湛”說明比藍更加藍。
生2：藍湛湛是說天空是深藍色的。
師：說得太好了，你們知道還有什么景物是藍湛湛的嗎？
生：我知道，海水是藍湛湛的顏色。
師：你用詞真準確，那“綠”和“綠茵茵”相比呢？
生：“綠茵茵”說明綠中還有點黃。
師：你能用“綠茵茵”來說一句話嗎？
生：（稍思考）春天，剛發芽的小草是綠茵茵的。
師：什么叫“碧澄澄”？
生1：“碧澄澄”就是很綠很綠。
生2：我認為應該是說河水很清很清，都能看見水中的魚兒。
生3：我覺得河水清才叫做美，我媽媽教過我“清澈見底”這個成語。
師：小朋友們知道得真多，你們說小雞從“洞眼”看到的世界美不美呢？
生齊答：美。