《秋姑娘的信》教學(xué)設(shè)計
6、秋姑娘還給誰寫了信呢？
（二）學(xué)習(xí)第三然段
1、師：寫給青蛙的信上說了什么呢？指名讀。
2、理解：冬眠（出示圖）瞧，冬天到了，青蛙躺在洞里不吃也不喝，要睡上整整一個冬天呢！這就是“冬眠”齊讀：冬眠。
還有哪些動物也和青蛙一樣過冬的？（刺猬、蛇、癩蛤蟆、蚯蚓……）
3、現(xiàn)在天氣冷了，你睡覺時，爸爸媽媽常常在夜里給你蓋好被子，這是為什么？
4、青蛙要睡一個冬天，這么長時間，如果不蓋好被子會生病的（出示“生病”詞卡，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，“病”是后鼻音）
5、師：你能用這樣的話說說嗎？出示句式：秋天到了，青蛙要（ ），秋姑娘讓它（ ）。
6、指導(dǎo)朗讀：讀出秋姑娘擔(dān)心吵醒青蛙的語氣。指名讀——同桌互讀——男女生比賽讀。
秋姑娘多關(guān)心小青蛙，我們再來讀讀她寫給小青蛙的信吧。
（三）學(xué)習(xí)第四然段
1、對松鼠說了什么呢？指名讀。
2、理解：充足
想想小松鼠會準(zhǔn)備哪些食品呢？（松子、松果、花生……）這些食品夠小松鼠吃整整一個冬天了。齊讀：充足
3、誰來當(dāng)秋姑娘，催催貪玩的小松鼠？指名讀——引讀——小組比賽讀。
（四）學(xué)習(xí)第五然段
1、秋姑娘還給誰寫了信？指名讀。
2、冬天到了，小朋友們都要穿上了厚厚的冬衣。在這里，小樹的“冬衣”是什么？（看圖）理解“裹上冬衣”。
3、出示課文插圖，觀察山村孩子為小樹裹“冬衣”。
質(zhì)疑：（出示“哭”樹、“笑”樹）猜一猜，哪一棵樹已經(jīng)“裹上了冬衣”？為什么？“笑”樹會怎么說？
比賽讀——用自己喜歡的方式讀。
4、秋姑娘想得多周到呀！連山村里的小樹她都想到了。經(jīng)她一提醒，山村孩子趕快行動起來了。誰再來讀讀這封信？
（五）朗讀第2～5自然段
1、秋姑娘給好朋友寫了一封又一封的信，你最喜歡哪一封呢？讀給小朋友們聽一聽。
2、其他同學(xué)聽一聽，如果你是接到信的小動物，能不能感受到秋姑娘對你的關(guān)心呢？
五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第六、七段。
1、秋姑娘可能還會給誰寫信？信上會寫些什么呢？用“一封寫給（誰），（怎么樣）。”的句式說一說。
2、秋姑娘也給你們寫了一封信，你們讀懂了嗎？誰來告訴老師，秋姑娘給你寫了什么呢？
3、秋姑娘寫呀寫呀，——
（課件演示：第六、七段課文。）
男生問，女生答；女生問，男生答。指導(dǎo)讀出驚奇的語氣。
六、引讀背誦。
1、看著圖，自由嘗試背一背自己最喜歡的信。
2、指名背誦，能記住幾封信就背幾封。
3、加上動作，進(jìn)行配樂表演。
七、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫
1、剛才，秋姑娘的好朋友們告訴老師，秋姑娘的信中還有幾個字他們不認(rèn)識，我們一起教教他們吧。
出示詞語：秋姑娘 信 摘下 片片 小心 生病
好朋友 山村 裹上
指名讀，開火車讀
2、（課件演示：田字格中無拼音的生字）這是我們要會寫的字，指名讀。
3、寫字