《冬天是個魔術(shù)師》教學設(shè)計
6、讓學生通過理解、想象、表演、品味,重點感悟本文的點睛之筆——“呼地一吹”,指導一句帶全文。
7、設(shè)計課文仿說練習,引導孩子們在個人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,遷移作品,根據(jù)生活的經(jīng)驗想象春天、夏天、秋天的特點,并仿編新的結(jié)構(gòu)段落,使學生創(chuàng)造思維的閘門打開,促進學生的持續(xù)發(fā)展。
8、在創(chuàng)設(shè)的氛圍中讓學生充分展開想象,激活學生的思維,擴展課文內(nèi)容,提高學生的語言表達能力。