1上學去
⊙教學目標
1.認識6個生字，自主積累詞語。
2.朗讀課文，做到讀準字音，不丟字，不加字。背誦課文。
3.引導學生看看課本，說說上學見聞，讓學生初步感受校園生活的美好。
⊙教學重點
1.認識6個生字。
2.準確朗讀課文，背誦課文。
⊙教學難點
激發學生對校園生活的熱愛和向往，培養學生參與校園生活的自信心。
⊙教學準備
識字卡片或多媒體課件。
⊙教學時數
2課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）導入新課
1.結合課本第一頁的圖進行簡單的入學教育，看一看圖上的小朋友都在做什么，使小朋友對新的生活充滿熱情和向往，懂得小學生應遵守的基本行為規范。
2.認識語文書。（旨在充分調動孩子的感官，積極地體驗）
摸一摸：光滑細膩；聞一聞：紙墨清香；翻一翻：圖文并茂。
在學生愉快好奇地體驗時，適時引導小朋友知道語文書里有許多生動有趣的故事，優美的兒歌和漂亮的插圖。語文書是許多叔叔、阿姨勞動的成果，是我們學習的朋友、幫手，要愛護它，書皮不弄破了，頁角不弄卷了。將來要比一比，哪些小朋友的書愛護得好。
3.認識目錄、課次、課題和課文、生字表以及書的頁碼。（讓小朋友了解基本常識，為今后學習做準備）
過渡：現在我們就一起來學習第一課：上學去。（板書）
（二）觀察圖畫，引導說話 （從情景入手，激發孩子學習興趣）
1.引導小朋友觀察掛圖，（多媒體動畫或書上插圖均可）圖上畫了些什么？
2.鼓勵孩子們大膽地表達自己的看法。知道圖上畫了上學路上，小朋友背著書包高高興興去上學，見到了同學，正招手問好呢！（教師應該給予激勵性評價，鼓勵孩子響亮地說話，說清楚完整的話，說自己想說的話，尊重孩子獨特的想法。）
（三）朗讀課文
1.老師范讀。（范讀3遍，培養學生良好的讀書習慣）