美麗的彩虹教學實錄
專家點評：
張老師的《美麗的彩虹》教學實錄充分體現出老師對語文課程標準的理解與運用，整個設計體現出教學”為了每個學生的發展”的理念。學生在輕松愉快的氣氛中自主學習，從而掌握知識，得到語文素養的升華。特別是教學實錄中設計的兩個對話活動更能全面培養學生語文素養，拓展學生的思維和培養學生口語交際能力，整個教學設計是當今小學低年級語文教學的珍品。
（泉州市小學骨干教師培訓中心課題研究指導教師、石井中心小學教導主任：伍長義）
師：（出示本課生字卡片）課文我們學完了，這些都是我們這節課要學習的生字，誰愿意當小 老師領著大家讀一下？生：（領讀）美、虹、晴、神、巨、頂、仙、顏、空、筆。...
《美麗的彩虹》教學案例片段巧用多媒體 輕松理解小詩《美麗的彩虹》這首小詩按照彩虹從出現到消失的過程，通過人物的對話，描繪了彩虹顏色及形狀的美麗，抒發了作者對彩虹的贊美和對大自然的神往之情。...
《美麗的彩虹》它是一篇充滿兒童情趣，圖文兼美的的小兒歌，寫雨后彩虹掛在天空，通過丁丁和冬冬的訴說以及弟弟和妹妹的問話寫了彩虹的美麗、大自然的美麗。學習本課主要的教學目標有四個。...
活動目標：1、通過觀察彩虹這一自然現象，激發幼兒主動參與科學探索的興趣。2、通過實現操作，探索彩虹形成的奧秘。3、在感受彩虹美的過程中，培養幼兒熱愛自然的情感。活動準備：1、錄像機、錄像帶《奇妙的彩虹》。...
學情分析：本班的孩子天真活潑，對美麗的彩虹非常喜愛，但真正親眼見過彩虹的并不多，多數孩子都是從課外書和電視上的動畫片里才見過彩虹。所以本課的教學應多采用形象直觀的教學手段，讓孩子感受彩虹的美，從而品味詩歌的語言美和意境美...
師：（出示本課生字卡片）課文我們學完了，這些都是我們這節課要學習的生字，誰愿意當小 老師領著大家讀一下？生：（領讀）美、虹、晴、神、巨、頂、仙、顏、空、筆。...
一、激趣引題，感受美1、猜謎語，導入新課（ 彎彎一座彩色橋，高高掛在半天腰。只好看，不好走，太陽公公把它造。）2、讓學生看彩虹，練習說話。3、板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，學習生字。...
《美麗的彩虹》教學案例片段巧用多媒體 輕松理解小詩《美麗的彩虹》這首小詩按照彩虹從出現到消失的過程，通過人物的對話，描繪了彩虹顏色及形狀的美麗，抒發了作者對彩虹的贊美和對大自然的神往之情。...
一、看圖導入1、今天老師給大家帶來了一件特別的禮物，請看大屏幕，大聲地叫出他的名字。2、亮眼睛仔細看老師怎么寫這兩個字大家一起來讀兩遍你怎么記虹字。...
《美麗的彩虹》是一篇圖文兼美的課文。孩子們較感興趣，這對理解課文很有利。于是我組織他們美美地朗讀課文，讓他們感受課文把彩虹寫得很美。通過各種形式朗讀課文至熟練后，進一步指導孩子們怎樣讀得更好，讓孩子們進行自主研讀，旨在讓...
（第一課時）《美麗的彩虹》是一篇描寫彩虹的文章，作者以豐富的想象描繪出雨后彩虹的美麗景象。文中主要寫幾位小朋友看見彩虹而觸發的一連串想象。教學要求：使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。...
設計思路：1、這是一篇充滿童趣、圖文兼美的小詩，按彩虹的出現到消失的過程，通過人物的對話，描繪了彩虹的美麗，抒發作者對彩虹的贊美和對大自然的神往之情。全詩共有六個小節，每一小節都淺顯易懂，讀起來朗朗上口。...
[說教材]我說課的內容是《美麗的彩虹》�！睹利惖牟屎纭肥且皇變和姼�。圖文并茂，插圖優美，生動易懂。彩虹是學生熟悉卻不太了解，見過卻又并不常見的一種自然現象。這首詩歌很容易引發學生學習的好奇心，激起學生的求知欲。...
仿寫《美麗的彩虹》雨過天晴，七色彩虹掛高空。姐姐說，彩虹是一條美麗的彩帶，我想拿它當空舞，舞得天空更燦爛。哥哥說，彩虹是七條彩色長龍，橫臥在天空，天空更加妖嬈。...
《美麗的彩虹》教學反思教材分析：本課是北師大版一年級語文下冊第10單元----雨的第2篇主體課文�！睹利惖牟屎纭肥且黄獔D文兼美充滿兒童情趣的小兒歌，作者以豐富的想象描繪出雨后彩虹的美麗景象。...