g k h(蘇教版小語一上教案)
第一課時課時目標：
學習三個聲母g k h，能夠讀準音，認清形，正確書寫。
教學重點難點：
讀準g k h的音，認清形，正確書寫。
教學過程：
一、揭示課題
1、開火車認讀8個聲母。
2、前面我們已經學習了8個聲母。今天，我們一起來學習第5課。
二、看圖，聽語境歌
1、出示圖：要求學生仔細觀察圖片。
（1）圖上畫的是什么？都有誰？他們在干什么？哥哥會說什么？弟弟會說什么？
（2）小結圖意：出示有關聲母。
2、學習語境歌：弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥跑來勸阻他。小弟弟，很聽話，忙把蝌蚪送回家。
三、教學聲母
1、看圖1：圖上畫的是什么？
（1）g和鴿子的讀音有點相似。（學生練習讀）
（2）看看 g字像什么？你能用什么方法來記住它？
（3）口訣記憶：鴿子頭形ggg 9字加彎ggg
2、看圖2：圖上畫的是什么？它在干什么？
（1）讀k時發音方法和g基本相同，不同的是讀k時要用力送氣。
（2）誰能用圖畫記住k？
（3）口訣練讀：小雞出殼kkk
3、看圖3：說說圖畫的內容。
（1）荷花的“荷”改讀第一聲，就跟h的讀音有點相似了。
（2）誰來說說h的樣子像什么？
（3）口訣記憶：荷花荷葉hhh
（4）h跟我們前面學過的哪個字母有點相似？
四、指導書寫
1、自己觀察三個的字母的筆畫和書寫位置。
2、學生上臺擺位置。
3、指導書寫，描紅。
4、鞏固游戲：找朋友猜聲母。
第二課時
課時目標：
1、正確拼讀g k h與單韻母組成的6個音節，能看圖讀帶調音節和拼音詞語。
2、培養學生的拼讀能力。
教學重點難點：
能看圖讀帶調音節和拼音詞語。
教學過程：
一、復習檢查
1、抽讀聲母。
2、背口訣記憶聲母。
二、音節拼讀
1、自己看書，說說g k h喜歡和哪些單韻母交朋友？你會讀嗎？自己練習朗讀。
2、板書音節，指名學生練習讀，評議。
3、運用多種形式讀。
三、看圖讀拼音詞
1、出示：圖上畫的是什么？他在干什么？
（1）打鼓這兩個字用拼音來寫，是怎樣的呢？
（2）學生練習拼讀
（3）告訴學生雙音節拼讀的注意點。
2、同樣看圖2、圖3、圖4、圖5，理解圖意，拼讀音節。
3、運用多種形式拼讀音節。
4、游戲：把圖和音節搭配起來。
5、小結本課內容。
四、布置作業
把音節讀熟。