《兩只鳥蛋》教學(xué)反思
一開學(xué)，我和上學(xué)期一樣積極投入到課改中。這學(xué)期，教材中照樣安排了大量識(shí)字，在我苦思該如何用更好的方法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字時(shí)，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，家長(zhǎng)給了我一絲啟發(fā)。
這位家長(zhǎng)在家中模仿中央電視臺(tái)的“幸運(yùn)52”節(jié)目，讓孩子猜詞，幫助孩子識(shí)記課外的生字詞，并鍛煉孩子的反應(yīng)能力。
在教學(xué)《兩只鳥蛋》一課，學(xué)習(xí)字詞時(shí)，我的腦海里一下閃出了這種方法，于是，我放棄了課前精心準(zhǔn)備的教學(xué)方案，而采用這種方法，讓一個(gè)學(xué)生猜，其余學(xué)生看詞，用語(yǔ)言描述或動(dòng)作表演詞語(yǔ)的意思，給猜者提示，學(xué)生們的積極性很高，教學(xué)“取出”一詞，第一小組推薦大寶猜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地給他描述：
生1：大寶，你看！（他從書包里把書拿到桌面，手里搖著書）兩個(gè)字的詞。
大寶：拿書!
全班學(xué)生：不對(duì)，不對(duì)！（同學(xué)們瞪大眼睛，著急地?cái)[手告訴他不對(duì)。許多學(xué)生又做出從桌堂里取東西的動(dòng)作。）
大寶：取書！
全班同學(xué)：不對(duì)，不對(duì)！同學(xué)們皺著眉頭大喊不對(duì)，大寶眉頭緊縮，撓著腦袋，咬著觜唇，努力地想著，許多同學(xué)的手舉得更高了，爭(zhēng)著要給大寶提示。
生2：第一個(gè)字對(duì)，第二個(gè)字是“入”的反義詞。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，等待著他的回答，而大寶的頭上滲出了汗珠！
大寶：取出！
對(duì)啦！全班同學(xué)笑著一邊大聲說，一邊熱烈鼓掌，大寶舒展了眉頭，咧著嘴笑了……學(xué)生從看到這個(gè)詞，到想它的意思，到組織語(yǔ)言，表演動(dòng)作這個(gè)過程中，“取出”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)牢牢的記住了。
課后反思：
在回辦公室的路上，我感到了無(wú)比的輕松和愉快。這堂語(yǔ)文課，同學(xué)們沒有像往常那樣讀詞、記詞，而是在游戲中把學(xué)過的詞語(yǔ)牢牢記住，但我相信我并沒有因此而失去我的課堂，失去我的學(xué)生，我為我的大膽行為而高興。這節(jié)大膽的嘗試課，使學(xué)生們的個(gè)性得到發(fā)展，使學(xué)生的各種能力得到鍛煉。
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)反思（通用14篇）
《兩只鳥蛋》教學(xué)反思《兩只鳥蛋》是一首兒童敘事詩(shī)，講述了一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩(shī)里，沒能看到孩子在母親啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對(duì)生命的珍愛，對(duì)小鳥的關(guān)愛，對(duì)大自然的熱愛。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)反思
下面是兒童敘事詩(shī)《兩只鳥蛋》的教學(xué)反思，僅供參考!《兩只鳥蛋》教學(xué)反思《兩只鳥蛋》是一首兒童敘事詩(shī)，講述了一個(gè)小朋友從樹上取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)反思2篇
下面是兒童敘事詩(shī)《兩只鳥蛋》的教學(xué)反思，希望對(duì)大家有幫助!《兩只鳥蛋》教學(xué)反思(一)《兩只鳥蛋》是一首兒童敘事詩(shī)，講述了一個(gè)小朋友從樹上取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。...
- 兩只鳥蛋教學(xué)反思
兩只鳥蛋教學(xué)反思(一)《兩只鳥蛋》這篇課文是一首兒童敘事詩(shī)，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)歌中具體可感的形象，通過朗讀，展開合理的想象理解詩(shī)的意境。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)反思
《兩只鳥蛋》教學(xué)反思《兩只鳥蛋》是人教版教材一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。這是一首兒童敘事詩(shī)，講述了一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩(shī)里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對(duì)生命的珍愛，對(duì)小鳥的關(guān)愛...
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- 兩只鳥蛋課堂實(shí)錄（通用2篇）
十多年沒有教過小學(xué)一年級(jí)了，新課改后的一年級(jí)課本第一次接觸，一下有點(diǎn)不適應(yīng)，沒想到學(xué)校居然要我在全區(qū)教育局上公開示范課，這真是叫我挑戰(zhàn)極限。...
- 兩個(gè)《兩只鳥蛋》教學(xué)案例的比較分析（精選17篇）
在每一堂課中都有課堂評(píng)價(jià)的語(yǔ)言。有的老師細(xì)心斟酌，有的老師隨意點(diǎn)撥，看似簡(jiǎn)單、普通的評(píng)價(jià)，往往對(duì)一堂課有著舉足輕重的作用。在朗讀指導(dǎo)中，怎樣巧妙地評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥，使課堂豐滿潤(rùn)色呢？怎樣適時(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生激發(fā)情感，讀得有滋有味...
- 《兩只鳥蛋》課堂實(shí)錄（精選17篇）
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- 《兩只鳥蛋》第一課時(shí)課堂實(shí)錄（通用12篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“蛋、取”等12個(gè)生字，會(huì)寫“唱、遠(yuǎn)”2個(gè)字。2、正確、流行、有感情地朗讀課文。喜歡朗讀詩(shī)歌。【教學(xué)重難點(diǎn)】識(shí)字、寫字；正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件；兩只鳥蛋。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)教案（精選15篇）
一、教材分析1.知識(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)"蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、頭、向"12個(gè)生字。會(huì)寫"聽、唱、連、遠(yuǎn)、定、向"6個(gè)字。2.情感陶冶正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...
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學(xué)習(xí)內(nèi)容： 9 兩只鳥蛋學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)蛋取等12個(gè)生字，會(huì)寫聽唱等6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩(shī)歌的韻味，背誦課文。3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和情感。...
- 兩只鳥蛋說課稿（通用8篇）
一、說教材我說的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第三單元第9課《兩只鳥蛋》，這首兒童敘事詩(shī)主要講一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。...
- 《兩只鳥蛋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)|人教課標(biāo)版（通用15篇）
設(shè)計(jì)理念：針對(duì)新課標(biāo)的要求，本教學(xué)設(shè)計(jì)致力于建設(shè)一個(gè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂，努力實(shí)施自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。將小組學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)明確提出，并落實(shí)檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實(shí)踐活動(dòng)中充分激發(fā)孩子的合作、競(jìng)爭(zhēng)意...
- 兩只鳥蛋教案（精選12篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)蛋、取等12各生字。會(huì)寫向、定兩個(gè)字。2、初步朗讀課文、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記本課會(huì)認(rèn)的字。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、情景導(dǎo)入我們?cè)诘亩䥺卧獙W(xué)過的看電視、胖乎乎的小手等課文都是圍繞著哪個(gè)字寫的？（愛）...
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