：大母雞，花公雞
---------在討論的時候抓一兩個不同動作的學生上去表演�；蛘咧v解
7.（師）好了，現在比賽正式開始 ，你們都準備好了嗎？（好了）小組比邊唱歌邊做動作。―――評出優勝獎。
表揚：兩組都表現的都不錯，真難評，從剛才的表演來看，農老師覺得這一小組表現的最好，這一輪的比賽他們贏了，給你們貼上小獎杯。
鼓勵：這一小組的小朋友也不要失望，這一輪贏不了，還有下一輪，農老師相信你們必定能行的，你們對自己有信心嗎？
（有）
好，那么就做一個必勝的動作，來――野
8.師：好了，現在農老師想請你們每一組派三個代表上來，代表你們組表演，你們看哪幾位剛才表演的最象的，或者你認為你自己表演的很棒的也可以舉手自我推薦。哪一位。剛才沒得獎杯的小朋友快點加油啊。
10.請代表上來表演――得獎杯――表揚：這兩位小朋友表演的真不錯，真像兩位小歌星，農老師覺得他們的水平不分上下，所以都給你們各組各發一個大獎杯。開心嗎？
11.表演唱---------請學生邊加動作邊唱，下面同學也一起唱
12.加上器樂表演――說出樂器名，然后請學生上來打，按照他們的意思打，然后老師教，學生跟打。
綜合表演：（1）演奏家（2）舞蹈家（3）歌唱家―
下面的同學面對面對表情唱（下面的學生必定要有表情表演�。�
五、創作歌曲。
1.（師）小朋友們剛才演唱 “大母雞花公雞”時，那優美動聽的歌聲把農家小院里的幾只小動物也吸引來了，你們看，它們是誰？
（生）小狗，小貓等
2.出示課件25-------農家小院圖 貓 狗 3.（師）他們是誰��？--------學生分別說出動物的名字
4.（師）小花貓和小狗也希望有一首屬于它們自己的歌曲，老師希望小朋友們用集體智慧，幫小花貓小花狗用“大母雞 花公雞”那首歌的旋律來編一首歌？好不好�。�
5.（生）好
6.點擊課件26 ------創編的歌譜，讓學生填詞
7.-師：那同學們看，剛才我們唱的那首歌大母雞咯咯咯咯，那小花貓怎么唱啊？
〈試唱，唱得真棒〉----點擊出歌詞，再往下看---
8.（師）現在我們分四個小組，你們小組比賽，看哪一小組編得最快，而且能加上動作表情去把自己改的歌曲唱好，好，現在大家集中在一起討論一下。
9.（師）好了，小朋友們，比賽正式開始，你們準備好了嗎？
（師）歌曲已經改編，請你們為這首歌安個題目好嗎？
9.（師）好了，這首歌已經完成了，請小朋友有感情地邊做動作邊唱一次。
六、小結小朋友們真聰明，能改編出那么難聽的歌曲，大自然還有很多的小動物，老師希望你們在課后能用老師教你們的方法給他們也改編歌曲，唱給你們的小同伴或者是爸爸媽媽聽嗎？可以嗎？
（生）可以
七、律 動
（師）小朋友們，農家小院的音樂會開始了，請小朋友們和老師還有小動物們一起跳起來吧。
1.出示課件24.音樂會的場景―――音樂（小熊和洋娃娃跳舞）
2.師和生一起跳舞 一邊跳一邊出教室
.3.15
準 備 工 作
1. 頭飾一樣三個
2. 電子琴
3. 樂器
4. 五個金杯