人教版《音樂》四年級下冊全冊教案2
二、活動與體驗──唱臉譜
㈠新授引入
今天我們就一起來學習一首歌曲──《唱臉譜》（多媒體投影），了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。
㈡歌曲范唱
1、談話：聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關臉譜及人物的知識。
2、學生自由談
㈢學唱新歌
1、學生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。
2、難點突破，前半拍休止
3、隨鋼琴唱詞（體會京劇風味的流行歌曲的特點）
4、齊唱歌曲（加深情感體驗）
三、思考與創作──畫臉譜
㈠欣賞：錄音播放京劇唱段，學生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？
㈡創作：（背景音樂與播放京劇）
1、學生在音樂聲中分組畫臉譜。
2、在音樂中學生展示作品，師生共評。
四、反饋與小結──演臉譜
㈠學生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。
㈡小結（多媒體投影展示）
今天,我們一起愉快地學習了《唱臉譜》這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術的博大精深，希望同學們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術的人……
第五課時 授課時間
教學內容：1. 了解戲曲樂隊中的“場面”。
2. 欣賞“武場” 《急急風》。
3. 認識戲曲樂隊中的各種樂器。
教學目標：1. 了解京劇中樂隊伴奏的形式。
2. 認識樂隊中的主要樂器
3. 欣賞《急急風》
教學重點：欣賞《急急風》
教學難點：合作演奏《急急風》
教學準備：板鼓、大鑼、小鑼和鐃鈸。
教學過程
一. 樂隊介紹
1. 認識樂器及樂隊介紹：播放課件，介紹各種樂器。
2. 了解鑼鼓經
3. “鑼鼓經”是我過民間廣泛流傳的一種鑼鼓合奏記譜法。
二. 欣賞《急急風》
欣賞《急急風》。提問：你能聽出表現的是什么情緒？
再次欣賞：自己敲一敲這段《急急風》。分小組排練。
三. 分組匯報
教學評價
1.學生參與的程度和參與率。
2.在音樂活動中能積極參與，能否與他人合作，完成打擊樂的演奏。
第六課時 授課時間
教學內容
欣賞《京調》
教學目標：
1.通過欣賞，使學生對國粹京劇藝術有所了解，培養他們對我國戲曲音樂的興趣，并初步了解竹笛的有關知識及該樂器的音樂表現力。
2.激發學生對民族音樂的興趣，從小熱愛祖國的戲劇藝術。
教學重（難）點
初步培養學生聽賞戲劇音樂的習慣，感受樂曲的情緒、了解民族吹管樂器——竹笛。
教（學）具準備
錄音機、鋼琴、課本
教學過程
1、引情感知
（1）師：同學們有沒有聽過京劇？京劇是我國的國粹。（簡單介紹京劇，及伴奏中的兩種樂器：曲笛、京胡）
（2）介紹《京調》
師：樂曲是顧冠仁于1960年根據京劇西皮原板和西皮流水音調改編的一首民族管弦樂曲。樂曲采用清脆明亮的竹笛領奏，模擬人們熟悉的京劇唱腔，配以輕快流暢的伴奏音型，構思別具一格，表現了一種歡快喜悅、生動活潑的情趣。