湘教版音樂五年級上冊教案全冊
教學難點：
能初步了解木管樂器及其音色，能自信大方地參與聽賞活動。
教學準備：
i課件
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室
2、師生問好
二、基礎訓練
師：同學們，你們去過咱們湖南的湘西嗎？在湘西啊，有很多的大山，大山里住著很多的少數民族，你們知道有些什么民族嗎？
1、請同學們交流。
師：住在大山里的人們，最喜歡用山歌來表達自己的心情了，聽，他們腳踏著水車，唱起了山歌呢！
2、聆聽歌曲《腳踏水車唱山歌》。
3、聽唱法學唱《腳踏水車唱山歌》
4、輕聲演唱，注意聲音位置。
三、新課教學。
1、導入
師：今天，我們學唱一首湘西民歌，（解釋歌詞中湘西方言的意思）
如：“嘀格”有小和少的意思，“一班”、“坪壩”、“伢兒”分別是“一群或一伙”、“大塊的平地或操場”、“孩子”的意思
2、老師范唱
3、采用競賽的方式學習曲譜
（1）自由擊拍視唱兩分鐘
（2）誰先舉手就讓誰先唱，請3-5名學生唱
（3）比一比誰唱得好
（4）全班唱曲譜
4、學習歌詞：吐詞要清晰
5、歌曲分析與處理：
基本速度為中速稍快，基本情緒是活潑、富有朝氣。第一、二樂句力度為mf，要唱得連貫、輕松、活潑。第三樂句是全曲的高潮，力度為f，情緒較為激動，演唱應連貫圓潤第四樂句的前兩小節用微弱、清晰而有彈性的聲音演唱，最后兩小節用力度mf和連貫的
課題: 嘀格伢兒的夢
課時:第二課時
教學內容：《我躺在綠色的草地上》、音樂活動
教學目標：
1、聽賞《我躺在綠色的草地上》，感受歌曲的情緒。
2、積極參與音樂活動，了解二拍子和三拍子。
教學重點：
能用明亮的聲音演唱《嘀格調》
教學難點：
能初步了解木管樂器及其音色，能自信大方地參與聽賞活動。
教學準備：
鋼琴、電腦、cai課件
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室
2、師生問好
二、復習
1、演唱《腳踏水車唱山歌》，注意聲音位置，輕聲演唱
三、新課教學
師：上節課，我們學習的《嘀格調》描寫了湘西的孩子開開心心去上學的情景，整首歌曲歡快明亮，下面我們來聽聽這首歌曲，你們覺得它的情緒是怎樣的呢？
1、聆聽歌曲《我躺在綠色的草地上》，感受歌曲的情緒（優美的）
師：你們看看，這首歌曲在情緒上與《嘀格調》有不同，在節拍上也有不同呢。前一首是二拍子的歌曲，而這首是三拍子，我們一起來感受一下吧。
2、再次聆聽歌曲。
3、輕聲跟唱歌曲。
師：你們聽了這首歌曲，有什么感覺沒？
4、同學們交流對歌曲的情感體驗。
5、全班跟唱歌曲，表現出歌曲的情境。
四、音樂活動。
師：剛才我們通過《嘀格調》和《我躺在綠色的草地上》感受到了二拍子和三拍子的區別，下面，這兩輛音樂火車呢，就需要同學們把這火車蕊片裝上去，火車才能順利開動，誰來試試？
1、視唱曲譜
2、找出二拍子的樂曲和三拍子的樂曲
3、填入拍號。
4、劃拍演唱一遍。
五、總結下課。
西部放歌
課時：第一課時
教學目標
1、在聽賞歌曲《黃河船》時，感受陜西民歌的特點，并能模仿陜西方言隨樂跟唱。
2、能學會唱《走降州》，并在歌曲表現活力中了解其音樂形象，與風格的特點。教學重點、難點感受西部民間歌舞的風格特點，并予以表現。
教學準備：鋼琴 、課件 、有關西部民間歌舞的資料。