湘教版音樂五年級上冊教案全冊
這里 清泉 為你 開。
聽老師彈奏四段曲子，想一想：這四個樂句之間有什么聯(lián)系。
3、排列旋律
（1） 聽旋律（1~4句）；
（2） 說聯(lián)系，組合旋律；
（3） 唱旋律。
四、組裝詞曲
將首先接歌詞的內(nèi)容添到旋律里，大家唱一唱。
五、學唱歌曲
1、學習歌曲第一樂段
對比一下，這首歌曲有那些地方和我們創(chuàng)作的歌曲不同呢？
2、學習歌曲第一樂段
（1）用“啦”輕唱旋律。
（2）跟琴模唱第二樂段。
3、全班齊唱歌曲
第二課時
一、表現(xiàn)創(chuàng)作
1、情感處理
（1）第一樂段；
①學生輕聲唱一遍，感受體驗歌曲情緒；
②分析討論：小鳥們漸漸地飛回來了，飛來了。力度？情緒
（2）第二樂段：
①輕唱一遍，感受、體驗；
②分析討論：小鳥多自由吧！多快活呀！小朋友高興地呼喚著小鳥快回來。這里力度？情緒？
③老師總結(jié)： 很好，這一段我們應該唱得跳躍一些，用明亮的聲音表現(xiàn)小鳥那種自由飛翔，自由歌唱，愉快生活的情景。
二、表現(xiàn)歌曲
（1）全班隨樂輕唱歌曲；
（2）分角色演唱；
（3） 用身勢動作為歌曲配節(jié)奏。
三、交流體會，升華美感
1、和小鳥做游戲
小鳥唱 ：55 35 | 16 5 | 學生唱： 56 53 | 21 2 |
你們這里有什么 這里 樹木 長成 排
2、聽賞跟唱歌曲《綠色的歌謠》
3、總結(jié)。
漁夫與金魚的故事
課時安排：2課時
教學目標：
1、能學會演唱《漁夫與金魚的故事》中的曲一至曲九；
2、 能主動積極地參與音樂劇的表演，并爭取在其中扮演一個角色，或為同學的表演伴唱伴奏；
3、 能根據(jù)劇情發(fā)展的變化為人物設(shè)計臺詞；能在表演活動中認識到貪得無厭的人最后只會一無所有。
教學重難點
1、準確唱出童話音樂劇個唱段并進行表演；
2、 有聲有色，惟妙惟肖地表演。
教學過程：
第一課時
一、導入
1、同學們，我們已經(jīng)學過了普希金的童話故事《漁夫與金魚的故事》哪位能說說故事的結(jié)局怎樣？
2、新學
我們今天就把這個童話唱出來
二、第一幕 出海
1、曲一
（1）學生自學曲譜及唱詞，老師用琴彈奏旋律給學生指引；
（2）學生齊聲演唱曲一，并配樂進行初步表演嘗試。