二年級音樂上冊第一單元教學設(shè)計(4個課時)
教學準備 ：鋼琴、多媒體
教學過程：
（一）欣賞歌曲《永遠住在童話里》
1.聽歌曲范唱
問題：你喜歡這首歌嗎？你聽到了什么？你有什么感受？
2.觀看歌曲動畫，（聽歌曲看動畫人物）。
你可以試著唱一唱。
問題：你能唱唱你記住的一句歌詞嗎？
你能模仿歌中唱到的動畫人物嗎？
3.聽歌曲。
你可以任意表演你喜歡的動畫人物。如果能跟著唱一唱就更好了。
4、童話世界真美，如果這人間像童話一樣美麗，我寧愿不要長大，永遠住在童話里。隨琴哼唱歌曲第二部分。
5.創(chuàng)編新歌詞。
問題：你還喜歡哪些或知道哪些童話故事？可以把歌曲中的童話故事?lián)Q一換。將學生所改的歌詞（只變童話故事其余歌詞不變）寫在多媒體課件上。教師演唱學生更改后的歌詞，學生跟著小聲唱。
（二）“童話故事”表演
1.選擇自己喜歡的童話自愿結(jié)合成組。
童話真有趣，你喜歡我們學習的哪一個故事？或我們沒學的你會表演的童話故事？喜歡同一個故事的小朋友為一組。
2.分組討論：各組如何表演你所喜歡的童話故事，可以演唱、配樂表演、講故事等等形式。
3.教師到各組與學生共同討論。
4.各組分別表演，教師可參與某一組的表演。
（三）小結(jié)：童話里的世界真美妙啊，你能編創(chuàng)一個小故事或童話形象嗎，發(fā)揮你的想象，下節(jié)課和大家一起分享吧！
教學反思：《永遠住在童話里》是一首極富情趣的兒童歌曲，歌中出現(xiàn)了很多學生熟悉的動畫人物，學生們一下活躍起來，這可是他們的特長，說起這些人物每個人都是津津樂道。但創(chuàng)編歌詞相對來說有些困難。
二年級音樂上冊教案
第一單元《我愿住在童話里》
第三課時《音的高低》
教學內(nèi)容：音的高低
教學目標：
1、知道音有高低，學習科爾文手勢。
2、引導學生在學習活動中，大膽嘗試、探究，通過多種方式初步了解音的高低變化。
3、感受并喜愛音樂。
教具準備：課件、鋼琴、錄音機、打擊樂器、玻璃杯、筷子、唱名卡片
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、聽一聽，學一學
1.師：小朋友們，我們來猜個謎語吧！
兩個好兄弟，
一對雙胞胎，
隔著一座山，
總是不相見。（打一人體器官）
2.師：讓我來考考你的小耳朵，聽一聽下面的聲音都是什么聲音呢？
播放生活中的各種聲音。如：汽車、輪船、小號、大號、鳥叫、牛叫等，請學生說一說是什么聲音。 出示相關(guān)圖片，請學生模仿它們的聲音，討論一下誰的音高，誰的音低，相互交流。
3.提問：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說說還有哪些高低不同的聲音？請你模仿給大家聽。
例： 拍手 —— 跺腳
雨聲———— 雷聲
小貓叫———— 虎叫
自行車鈴聲——— 火車鳴笛
走路聲—— 跑步 聲等