支玉恒——飛奪瀘定橋教學實錄

　　生：是。 
　　師：第一個困難：饑餓。怎么克服的？書上怎么寫的？ 
　　生：“戰勝敵人的決心，使他們忘記了饑餓和疲勞。” 
　　師：太好了。讀得有勁一些。克服困難得很有力量。 
　　生：（再讀）“戰勝敵人的決心，使他們忘記了饑餓和疲勞。” 
　　師：嗯。讀得不錯。第二個困難是怎么克服的？ 
　　生：“在漆黑的夜里，他們冒著雨，踩著泥濘，繼續前進。”。 
　　師：你再讀一次，要精神一點。 
　　生：“在漆黑的夜里，他們冒著雨，踩著泥濘，繼續前進。” 
　　師：第三個困難是怎樣克服的？ 
　　生：“紅四團的戰士索性也點起火把，照亮了道路跟敵人賽跑。” 
　　師：怎么點起火把？ 
　　生：索性。 
　　師：“索性”是什么意思？“ 
　　生：就是僥幸。 
　　師：啊，不對啦。換個詞就明白了。換個什么詞呀？ 
　　生：換個“干脆”。 

　　師：對，“干脆”咱們也點起來吧！是這個意思。下一個困難是怎么克服的？ 
　　生：“我們的戰士高聲答話：‘是碰上紅軍撤下來的。’” 
　　師：嗯，還不太像。（指另一學生）你用上面那句話問他，你們倆一問一答，看像不像？ 
　　生（甲）：“敵人看到了這邊的火把，喊破了喉嚨問：‘你們是哪個部分的？’” 
　　生（乙）：“我們的戰士高聲答話：‘是碰上了紅軍撤下來的。’” 
　　師：這回讀得可以了。“可以”是什么意思？ 
　　生：湊合。（笑聲） 
　　師：對了！還有缺點，以后努力。還有克服困難的辦法沒有了？ 
　　生：“紅四團仍舊摸黑冒雨前進，” 
　　師：到逗號就完了嗎？ 
　　生：“終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后面。” 
　　師：剛才有個同學問為什么用個“拋”？“拋”是什么意思？ 
　　生：拋當落（là）講。 
　　師：當落講？把他落下了。（故意加重語氣問）比如：拋了吧，就是“落”（là）了它了？（笑聲） 
　　生：落后。 
　　師：噢，“落后”了它了？（生笑） 
　　生：甩。 
　　師：“甩”有點意思，但還不合適。 
　　生：“拋”就是“扔”’。 
　　師：對，“拋”就是”扔“。把敵人拋在了后邊就是把敵人扔在了后面。如果換成“落”在后面，哪個有勁呀？ 
　　生：拋。 
　　師：對。上課時提問的那個同學明白為什么要用“拋”了嗎？ 
　　生：知道了。 
　　師：下面咱們找兩個同學，一個單來讀“困難”，一個緊跟著讀這個困難是怎么克服的。看誰讀得有勁。讀“困難”的時候要渲染那種氣氛，就是說這情況多嚴重呀！讀“克服”時要有勁，看看你困難大，還是我的決心大。大家給他們評價一下，看他們誰讀得好，開始。 
　　生甲：“戰士們一整天沒顧得上吃飯。” 
　　生乙：“戰勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。” 
　　生甲：“天又下起雨來，把他們全身都淋透了。” 
　　生乙：“在漆黑的夜里，他們冒著雨，踏著泥濘繼續前進。” 
　　生甲：“忽然對岸出現了無數敵人的火把，象一條長蛇向瀘定橋方向奔去。分明是去增援的敵人。” 
　　生乙：“紅四團的戰士索性也點起火把來，照亮了道路，和敵人賽跑。” 
　　生甲：“敵人看到了這邊的火把，喊破了喉嚨問：‘你們是哪個部分的？’” 
　　生乙：“我們的戰士高聲答話：‘是碰上了紅軍撤下來的。’” 
　　生甲：“雨越下越猛，象瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了。” 
　　生乙：“紅四團仍舊摸黑冒雨前進，終于在29日清晨趕到了瀘定橋。把增援的兩個旅的敵人拋在了后邊。” 
　　師：讀錯一個字，向瀘定橋方向什么去呀？ 
　　生：奔（bèn）去。 
　　師：查查字典，看讀什么？……誰找到結果了？ 
　　生：這個字念bèn。 
　　師：為什么？ 
　　生：字典上bèn這個音是“直往”的意思。敵人向瀘定橋方向去，就是直接去的意思。 
　　師：這個字有兩個讀音，一個是bèn ，一個是bēn 。你們看到底應該讀bèn還是讀bēn？ 
　　生：我認為應該讀bēn。因為bēn的意思是疾走，跑。 
　　師：咱們這里的“向瀘定橋方向奔去”是不是疾走？跑？ 
　　生：是。 
　　師：那么應該讀什么呀？ 
　　生：bēn。 
　　師：你再說說讀bèn的時候是什么意思？ 
　　生：是直往、投奔、奔向。 
　　師：（bèn）是直往、形容一直往前奔。在這兒是向瀘定橋方向奔（bēn）去。是跑去的意思。我是這樣理解的。有不同看法下去我們再討論。好不好？——剛才這兩個同學讀得還不算太有勁，咱們再找兩個同學，男同學中找一個讀得最好的。你來讀。女同學中也找個最好的。誰可以毫不驕傲地說：“我讀得好！”啊，不好意思了？那你讀吧。大家放下書聽，看看這個氣氛讀出來沒有。