自然第五冊(cè)教案8、電和我們的生活
課 題 | 8、電和我們的生活 |
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備課日期 前學(xué)期的電腦備課 | 上課日期 11 月 4 日 |
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教學(xué)目標(biāo) | 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電與我們生活的密切關(guān)系，知道從發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)和電池中都可以得到電。 2、教育學(xué)生注意節(jié)約用電。 |
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教學(xué) 準(zhǔn)備 | 1、說(shuō)明電與人的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的掛圖或錄像。 2、手搖發(fā)電機(jī)。 |
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教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì) |
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教學(xué)內(nèi)容 | 師生活動(dòng) | 備注 |
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一、導(dǎo)入 新課 二、學(xué)習(xí)新課 1、電在生產(chǎn)和生活中的重要作用。 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電的來(lái)源。 3、教育學(xué)生要節(jié)約用電、保護(hù)環(huán)境。 | 談話：電在我們的日常生活中作用是非常大的，電和我們的生活有什么關(guān)系呢?今天我們就一起來(lái)研究第8課“電和我們的生活”。（板書(shū)課題） （1）提問(wèn)：日常生活中哪里要用電? （2）學(xué)生討論后回答。 （3）師生小結(jié)：看電視、洗衣機(jī)洗衣服、電燈、電腦、移動(dòng)通訊等都要用到電。 （4）提問(wèn)：生活中還有哪些地方要用到電? （5）學(xué)生分組討論。 （6）學(xué)生回答。 （7）小結(jié)：在現(xiàn)代生活中，很多地方都用到電，可以說(shuō)，沒(méi)有電，就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、郵電通訊幾乎要停止。 （1）提問(wèn)：電與我們的生活這么密切，那么，電又是從哪里來(lái)的呢? （2）學(xué)生討論后回答。 （3）出示“手搖發(fā)電機(jī)”，提問(wèn)：這是什么?你們認(rèn)識(shí)嗎? （4）演示實(shí)驗(yàn)：手搖發(fā)電機(jī)使小電珠亮起來(lái)o（教師邊講邊演示） （5）講述：剛才，老師用手搖發(fā)電機(jī)得到的電比較微弱，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我們生活用，而且也很麻煩。那么千家萬(wàn)戶(hù)的家用電器，工廠、農(nóng)村生產(chǎn)所用的各種機(jī)器用的電是從哪里來(lái)的呢? （6）學(xué)生閱讀課本第26頁(yè)，說(shuō)說(shuō)電是從哪里來(lái)的。 （7）學(xué)生回答。 （8）小結(jié)：常用的電的來(lái)源有兩種，一種從發(fā)電廠，通過(guò)火力（蒸汽力）、水力、風(fēng)力、原子能的力量推動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生很大的電流，再通過(guò)輸電設(shè)備送到各家各戶(hù)，供生產(chǎn)和生活使用。如遍布全國(guó)各地的火力發(fā)電站，利用水力資源的水力發(fā)電站（長(zhǎng)江上建有我國(guó)最大的葛洲壩發(fā)電站，以及正在建設(shè)中的三峽水電站，黃河上的龍羊峽、劉家峽水電站……），草原上的風(fēng)力發(fā)電站，還有建在浙江、廣東境內(nèi)的秦山、大亞灣核電站，以及正在建設(shè)中的江蘇連云港核電站等。 另一種是從電池中可以得到電。電池的種類(lèi)很多。請(qǐng)同學(xué)們看圖，介紹幾種電池：鋰電池、普通干電池、鎳鎘電池、紐扣電池。普通干電池可用在手電筒內(nèi)，有的還可用在遙控器、尋呼機(jī)內(nèi)，充電電池用在移動(dòng)電話上，積層電池用在電警棍、監(jiān)測(cè)設(shè)備中，紐扣電池（銀鋅電池，）可用在計(jì)算器、電子手表中。另外，還有蓄電池、太陽(yáng)能電池等。電池的特點(diǎn)是使用方便。 （9）討論：你們家里使用的各種電器分別用的是什么電源? （1）談話：電方便了我們的生活，提高了生活的質(zhì)量，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電器的使用越來(lái)越普遍，電的用量也越來(lái)越大。目前我國(guó)正在不斷提高電的生產(chǎn)能力，以滿足生產(chǎn)生活的需要。但節(jié)約用電、節(jié)約能源還是要提倡的。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗鯓庸?jié)約用電。 （2）（看課本第27頁(yè)的3幅圖）提問(wèn)：你們說(shuō)一說(shuō)怎樣才能節(jié)約用電? （3）學(xué)生討論。 （3）師生小結(jié)：課本第27頁(yè)第1幅圖是使用節(jié)能燈。第2幅圖片是使用空調(diào)器時(shí)又打開(kāi)了窗戶(hù)。這是不對(duì)的，因?yàn)槭覂?nèi)不密閉，開(kāi)空調(diào)就不能很快地升溫或降溫，浪費(fèi)了電。第3幅圖是白天要用自然光。 （5）出示錄像或幻燈。（用一些數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)說(shuō)明如何節(jié)約用電，節(jié)約用電也就是節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境）。 | |
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課后感受 | 學(xué)生對(duì)于電的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，安全用電方面應(yīng)加強(qiáng)教育。 | |||||