大班打擊樂活動：森林舞會
（3）欣賞第二句并設計圖譜：○ ○ ~~~~ ▲
（4）欣賞第三句并設計圖譜：○ ○ ▲ ▲ ▲ ▲ （重點解決青蛙的四聲叫聲）
（5）欣賞第四句并設計圖譜：○ ○ ~~~~ ▲ (找一找第四樂句和第幾樂句是一樣的)
三、跟著音樂來演奏
1.嗓音打擊樂（人聲）伴奏
我們用三位動物發出的聲音給歌曲伴奏，好嗎？
教師指圖譜，孩子傾聽，幫助孩子理解樂曲。（出示圖譜）
5 3 3 3 / 5 3 3 3 / 2 1 7 6 5 4 / 3 4 5 /
○ ○ ~~~~ ▲ ▲ ▲
人聲：咚 咚 咕嚕嚕嚕嚕嚕 呱 呱 呱）
5 3 3 3 / 5 3 3 3 / 2 1 7 6 5 7 / 1 ---- /
○ ○ ~~~~ ▲
人聲：咚 咚 咕嚕嚕嚕嚕嚕 呱 ）
1 6 6 6 / 2 7 7 7/ 2 7 2 7 / 3 1 3 1 /
○ ○ ▲ ▲ ▲ ▲
人聲：咚 咚 呱 呱 呱 呱
5 3 3 3 / 5 3 3 3 / 2 1 7 6 5 7 / 1 ---- /
○ ○ ~~~~ ▲
人聲：咚 咚 咕嚕嚕嚕嚕嚕 呱
(紅色的代表高音）
（1）讀一讀：用咚咚、咕嚕嚕嚕、呱呱呱的聲音朗讀節奏譜。
（2）配一配：聽音樂，用嗓音為歌曲伴奏吧。
（3）演一演：加上肢體動作表演律動。
（注：只有圖譜出示在孩子們面前，樂譜和人聲都不要出現。）
2.鼓樂演奏
（1）教師出示樂器——手鼓或者鈴鼓，你能用不同的方法演奏這個手鼓嗎？能演奏出多少種不同的聲音？（幼兒探索）
如：大象——拍鼓面、刺猬——五指在鼓面上來回滑動、青蛙——單指敲擊鼓面
（2）手鼓演奏。
四、敲敲打打來放松
我們這個舞蹈還可以在好朋友的背上跳呢，大家一起向右轉，找到小朋友他的后背了嘛？這就是舞臺。在這個舞臺上跳個舞吧！（播放音樂，孩子把同伴的背當成鼓面，為音樂伴奏，幼兒用到雙手拍打、十指上下滑動、像敲門一樣叩擊）。