狠抓園本教研，提高教育質量
要搞好園本教研,就要創造性地開展工作。教育管理者要給予足夠的重視。任丘市開展每期10周的教師輪訓經驗就很值得推薦。如果不學習，即使是專業的幼師畢業生也很難長期給孩子帶來新鮮感.
（四）難以堅持長久。
園本教研最怕的就是三分鐘熱度,說學學得熱火朝天,說不學就把實踐拋之腦后,其效果可想而知.
三、怎樣抓好園本教研?
（一）大興園本教研之風。
首先，端正教育思想。把“園本教研”作為“治園之本”、“興園之根”。其次，要認真學習《綱要》,領會先進教育理念。要通過培訓的渠道引起人們的重視，指導教育實踐。最后加大宣傳力度。“以研促教”,努力形成人人學教研,人人鉆教研,人人會教研的氛圍.
（ 二）積極利用交流平臺.
要鼓勵廣大教師積極參與,認真學習,不斷交流和總結教學行為。養成時時學,天天練,月月結的反思習慣。主動撰寫教學論文,積極投稿。促進教育修養,專業技能的不斷提升.
（ 三）進行透明、精細管理.
我們要完善園本教研制度,大膽改革,不斷創新,積極實踐,使園本教研制度化,透明化,精細化。積極探索“學習、交流、探討、研究”的有效模式，形成教育合力,使素質教育上一個新臺階。
（四）大力提倡示范引領。
看不到別人的長處，就發現不了自己的短處。井底之蛙跳出井口才知道自己是那么渺小。所以我們有必要評選出優質課,輪回演講,對那些工作不積極,教育不得法的教師進行帶動和幫扶.另外還要針對問題課,進行集體研討,利用集體智慧找出解決問題的辦法.
（五）充分發揮家園共育.
我們要利用好幼兒園和社區資源優勢,加強幼兒園的管理和監督,定期做好家長開放日工作。接受來自社會、家庭的意見反饋,擴大幼兒教育范圍,促進幼兒教育的整體發展。