教育隨筆：區角設置，我的興趣我作主

　　美工區可能用到的材料：

　　白紙、厚紙、報紙、墻紙、鋁箔等；刷子、海綿、滾筒刷；膠水 水彩、水粉顏料 塑料杯、酸奶罐 、橡皮泥 、有塑料桌布的桌子、 底部鋪有浴簾、布墊的畫架羽毛、織物廢料、珠子、閃飾、紐扣、彩帶、等。

　　8、角色扮演區

　　在角色扮演區，幼兒可以盡情玩角色扮演游戲，在虛擬的環境中互動交流，角色扮演是幼兒通過想象，創造性地模仿現實生活的活動，它為幼兒提供了模仿、再現人與人關系的機會，為形成良好的社會交往能力打下基礎。

　　角色扮演區可能用到的材料：

　　和幼兒等高的掃帚和拖把、書寫板和熒光筆 、食物盒，塑料食物模型和裝有調料的容器 、圍裙、桌布、防熱手套 、廚房家具、碗碟、鍋盤、餐具全身鏡 、服裝和飾品、 木偶、 各種小模型（劇院、郵局、銀行、理發店、醫院、幼兒園、小吃店等）。

　　9、建構游戲區

　　幼兒可以通過建構游戲區的游戲鍛煉數學空間概念，了解大小、形狀、數字和數量，對今后的問題解決能力和社會學習大有裨益。同時能夠發展想象力、動手能力、創造力，培養耐心、協作、互助、堅持等良好的學習品質和行為品質。

　　建構游戲區可能用到的材料：

　　毯子、 木質小人、汽車 、卷尺、直尺等測量工具 、手工工作臺、安全小錘、螺絲刀、 數碼相機（拍攝完成后的作品）、 塑料頭盔、樂高積木、 刷子、 裝積木的架子、根據積木的形狀分類

　　二、分區要點

　　把整個學習環境分成以上8個分區后，每個區角的特點就呼之欲出了。然而，在確定區角后仍然有些問題接踵而至，例如“這些區角該怎么安排具體位置？”、“區角內物品如何擺放？”等。那么，我們可以注意以下分區要點：

　　?各區的材料都要放在幼兒能拿得到的位置上。

　　?使用家具來區分每個區，例如每個區角鋪不同顏色的地毯。

　　?把建構游戲區和角色扮演區放在角落。設立專門的作品墻，作品放在幼兒看得到的位置。

　　?不要在每個區角內放太多的材料，適量即可。

　　?把美工區、科學區放在離水槽近的地方。

　　?盡可能使用自然光。

　　?各區可以按幼兒數量、興趣靈活安排。

　　?確保每個區角的安全與整潔。

　　?使用籃子、箱子和抽屜擺放材料，并貼上幼兒能看得到的標簽。

　　?把相似的區角放在相鄰的位置，例如，都需要身體活動的建構游戲區和角色扮演區。

　　注意這些要點后，學習環境分區就變得更科學、更人性化。幼兒能在集會區互相討論，進行思想的碰撞。時而又能在閱讀區安靜地倘佯在書籍的海洋。在聽說區可以享受朗誦、表演的樂趣。而數學區則可幫助培養幼兒的學習好習慣。在科學區與美工區又能好好體驗一把科學家與畫家的角色，進行探索創新。同時，幼兒能夠在科學區運用先進的電子設備獲取前沿資訊。在角色扮演區和建構游戲區又能體驗各種真實角色，做小廚師，做美味食品；做建筑師，搭建屬于自己獨一無二的建筑。

　　幼兒根據自己不同的興趣游走于不同的區域，很大程度上調動了他們的主觀能動性，豐富的環境為幼兒提供了探索、求知、交往、合作的機會，有利于幼兒社會性的培養，為適應社會提供了良好的學習環境。