教育隨筆：孩子，快點吃飯吧
每到吃午飯的時候，總是我們最頭疼的時候。很多幼兒都比較挑食，吃飯速度都很慢，以至于影響我們日常生活的正常開展。馬上天氣越來越涼，看著孩子吃冷飯我們心里都很著急。每到吃午飯前，我們都會給孩子打預防針，讓他們快點吃飯，要不吃了冷飯肚子就會疼，可是一段時間下來，效果卻并不好。那么怎樣能讓孩子快點吃完自己的一份飯菜呢？我覺得我們班的孩子都喜歡當“小老師”，而且模仿能力特強。于是，我就利用孩子想當小老師的心里，激發他們只要誰吃飯吃得快就可以來當“小老師”。其實爭當“小老師”也可以提高孩子的生活自理能力。我們引導孩子，如果你能當到“小老師”，我們讓你做到位置的前面，監督班級其他小朋友吃飯。今天吃飯時間又到了，我發現孩子們的表情和平常不一樣，有的幼兒還和同伴在說悄悄話：“今天我要快點吃飯，我要當小老師，我還要監督你們吃飯呢。”另一個小朋友也不甘示弱：“我吃的一定要比你快，看誰來監督誰。”看著他們那個樣子，我暗暗高興。當老師剛把熱騰騰的飯菜分發到孩子手中時，很多孩子就狼吞虎咽地吃起來了。十五分鐘左右，我一看大部分幼兒都已經吃完自己的一份飯菜了。有的幼兒還會走到我面前：“老師，今天我來當小老師吧，我吃完了，沒有掉飯粒。”于是，我讓兩個吃得最快的孩子來當“小老師”，其他孩子還投來了羨慕的目光。這時我趁機又和孩子講明，明天做小老師還可以幫助其他小朋友分碗和勺子。“我明天還要吃快點”，有的幼兒還不服氣地和今天的“小老師”說。就這樣，每天吃飯時，孩子都會以爭當“小老師”為目標，很快就會吃完自己的一份飯菜。我們再也不要為孩子吃飯慢而發愁了。
從這件事我們可以看出，要選擇幼兒喜歡的事情，然后加以適當的引導，孩子們做事情的積極性就會得到提高。作為一名幼兒教師，一定要多觀察、多思考、多反思。這樣我們才會在這個崗位上收獲快樂和成就感。